语文核心知识
重点字词
1. 突兀:高耸特出的样子,此处形容名声显赫。2. 磊磈(lěi kuǐ):形容胸怀坦荡、气概不凡。3. 一鸣冠蜀:一鸣惊人,在蜀地(今四川)称冠。4. 酬公:报效国家、实现公心抱负。5. 解瑟:调好瑟弦,比喻做好准备。6. 张弓:拉满弓弦,比喻蓄积力量。7. 剥啄:敲门声。8. 毕逋(bì bū):乌鸦的别称,典出古乐府。9. 引吭(háng):放开喉咙。10. 朝阳瑞:朝阳的祥瑞,喻指朝廷恩泽或科举吉兆。11. 香名:美好的名声。12. 寿廼(nǎi)翁:使你的父亲长寿。廼,同“乃”,你的。
逐句白话释义
1. 突兀修名磊磈胸:你显赫的名声高高耸立,胸怀坦荡气概非凡。2. 一鸣冠蜀未酬公:你曾在蜀地一鸣惊人、才华称冠,但还未完全实现报效国家的抱负。3. 十年解瑟无调瑟:十年来你调好了瑟弦,却还未找到合心意的曲调(喻长期准备,尚未施展)。4. 百载张弓未弛弓:百年来你拉满了弓弦,却从未放松过(喻蓄力已久,时刻准备)。5. 剥啄门边谁主客:在敲门声响起的门边,谁是主人谁是客人?(暗指友人即将离开此地,前往京城)。6. 毕逋城上孰雌雄:城头上的乌鸦,哪只是雌哪只是雄?(以乌鸦设问,暗喻友人才华出众,与众不同)。7. 引吭为作朝阳瑞:请你放开歌喉,唱一曲朝阳的祥瑞之歌(喻指在科举考场中展现才华)。8. 携取香名寿廼翁:带着你美好的名声回来,让你的父亲为你感到荣耀长寿。
主旨概括
这首诗是刘过送别友人刘类元赴京参加科举考试的赠行之作。全诗围绕对友人才华的赞美和对其前程的祝愿展开。诗人先以“突兀修名”、“一鸣冠蜀”高度评价友人的声望与才学,点明其抱负尚未完全实现。接着用“解瑟”、“张弓”两个生动的比喻,形象地说明友人长期刻苦攻读、精心准备,已积蓄了强大的实力。随后通过“谁主客”、“孰雌雄”的巧妙设问,暗示友人此去必将脱颖而出。最后直接表达祝愿,希望友人在科举中一展歌喉(才华),取得佳绩,赢得美名,光耀门楣。全诗情感真挚,比喻贴切,充满了鼓励与期待。
读写应用
诵读指导
诵读此诗应把握昂扬、鼓励的基调。首联“突兀修名/磊磈胸,一鸣冠蜀/未酬公”节奏可稍顿挫,读出赞誉与期待。颔联“十年/解瑟/无调瑟,百载/张弓/未弛弓”是核心,需读得平稳有力,突出“十年”、“百载”的时间感和“无”、“未”的蓄势感。颈联设问句“剥啄门边/谁主客,毕逋城上/孰雌雄”语气可略带思索与肯定。尾联“引吭/为作/朝阳瑞,携取/香名/寿廼翁”应读得明快、充满信心,以祝福作结。
仿写指导
本诗颔联“十年解瑟无调瑟,百载张弓未弛弓”是经典的对仗与比喻句式,可用于仿写。其结构为“时间+动作+无/未+结果”,用两个并列的比喻形容长期准备、蓄势待发的状态。仿写示例:形容学生备考:“三载磨剑未试锋,五更灯火待题名。” 形容运动员训练:“千日苦练未登场,一朝赛场定乾坤。” 仿写时需注意时间词与动作、结果的逻辑对应,以及对仗的工整。
写作应用
本诗核心名句“十年解瑟无调瑟,百载张弓未弛弓”及其蕴含的“厚积薄发”、“蓄势待发”之意,可用于多种写作场景。在论述“准备与机遇”、“坚持与成功”、“积累与爆发”等主题的议论文中,可作为精炼的论据。在记叙文中,可用于描写人物长期努力后即将迎来关键时刻的心理或状态。例如:“看着书桌上堆积如山的笔记,他忽然想起了那句‘十年解瑟无调瑟’,所有的汗水,都是为了明日考场上的那一曲绝响。”