送刘类元奉对阙庭

突兀修名磊磈胸,一鸣冠蜀未酬公。

十年解瑟无调瑟,百载张弓未弛弓。

剥啄门边谁主客,毕逋城上孰雌雄。

引吭为作朝阳瑞,携取香名寿廼翁。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感勉励 · 期许
创作背景
科举送行
此诗为南宋诗人刘过送别友人刘类元赴京城临安(今杭州)参加科举考试(“奉对阙庭”)而作。南宋科举制度承袭北宋,是文人晋身的主要途径。友人赴京应试,是当时文人圈重要的社交与人生节点,送行诗多寄寓勉励与祝福。诗中“十年解瑟”、“百载张弓”等语,暗示友人长期苦读、准备充分,此次赴考志在必得。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
此诗为七言律诗,属近体诗范畴。七律定型于初唐,以八句四联、中间两联对仗为基本格律。本诗严格遵循平仄、对仗与押韵规范,是南宋文人酬唱赠答诗的典型体裁。其体裁特征在于通过工整的对仗与严谨的格律,承载送别、劝勉与期许的复合情感。
情感 · 解读
全诗核心情感是对友人刘类元才华的高度肯定与赴京应试前程的殷切期许。情感基调昂扬向上,充满鼓励与祝福。首联以“磊磈胸”、“一鸣冠蜀”盛赞其才学与抱负,颔联以“解瑟”、“张弓”喻其长期准备、蓄势待发,颈联设问以显其卓尔不群,尾联直抒胸臆,预祝其金榜题名、光耀门楣。情感层次由赞才、蓄势到预祝,层层递进,真挚热烈。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词
1. 突兀:高耸特出的样子,此处形容名声显赫。2. 磊磈(lěi kuǐ):形容胸怀坦荡、气概不凡。3. 一鸣冠蜀:一鸣惊人,在蜀地(今四川)称冠。4. 酬公:报效国家、实现公心抱负。5. 解瑟:调好瑟弦,比喻做好准备。6. 张弓:拉满弓弦,比喻蓄积力量。7. 剥啄:敲门声。8. 毕逋(bì bū):乌鸦的别称,典出古乐府。9. 引吭(háng):放开喉咙。10. 朝阳瑞:朝阳的祥瑞,喻指朝廷恩泽或科举吉兆。11. 香名:美好的名声。12. 寿廼(nǎi)翁:使你的父亲长寿。廼,同“乃”,你的。
逐句白话释义
1. 突兀修名磊磈胸:你显赫的名声高高耸立,胸怀坦荡气概非凡。2. 一鸣冠蜀未酬公:你曾在蜀地一鸣惊人、才华称冠,但还未完全实现报效国家的抱负。3. 十年解瑟无调瑟:十年来你调好了瑟弦,却还未找到合心意的曲调(喻长期准备,尚未施展)。4. 百载张弓未弛弓:百年来你拉满了弓弦,却从未放松过(喻蓄力已久,时刻准备)。5. 剥啄门边谁主客:在敲门声响起的门边,谁是主人谁是客人?(暗指友人即将离开此地,前往京城)。6. 毕逋城上孰雌雄:城头上的乌鸦,哪只是雌哪只是雄?(以乌鸦设问,暗喻友人才华出众,与众不同)。7. 引吭为作朝阳瑞:请你放开歌喉,唱一曲朝阳的祥瑞之歌(喻指在科举考场中展现才华)。8. 携取香名寿廼翁:带着你美好的名声回来,让你的父亲为你感到荣耀长寿。
主旨概括
这首诗是刘过送别友人刘类元赴京参加科举考试的赠行之作。全诗围绕对友人才华的赞美和对其前程的祝愿展开。诗人先以“突兀修名”、“一鸣冠蜀”高度评价友人的声望与才学,点明其抱负尚未完全实现。接着用“解瑟”、“张弓”两个生动的比喻,形象地说明友人长期刻苦攻读、精心准备,已积蓄了强大的实力。随后通过“谁主客”、“孰雌雄”的巧妙设问,暗示友人此去必将脱颖而出。最后直接表达祝愿,希望友人在科举中一展歌喉(才华),取得佳绩,赢得美名,光耀门楣。全诗情感真挚,比喻贴切,充满了鼓励与期待。
跨学科 · 是什么
南宋科举历史学
诗中“奉对阙庭”指赴京城参加由皇帝主持的殿试。南宋科举制度基本沿袭北宋,分为解试(州试)、省试(礼部试)和殿试三级。殿试由皇帝亲自策问,及第者即为“天子门生”,是科举的最高荣耀。友人刘类元此行正是去参加决定最终名次的殿试。科举是南宋文人改变命运、实现阶层流动的核心途径,因此送行诗中充满了对友人“朝为田舍郎,暮登天子堂”的期许。
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读写应用
诵读指导
诵读此诗应把握昂扬、鼓励的基调。首联“突兀修名/磊磈胸,一鸣冠蜀/未酬公”节奏可稍顿挫,读出赞誉与期待。颔联“十年/解瑟/无调瑟,百载/张弓/未弛弓”是核心,需读得平稳有力,突出“十年”、“百载”的时间感和“无”、“未”的蓄势感。颈联设问句“剥啄门边/谁主客,毕逋城上/孰雌雄”语气可略带思索与肯定。尾联“引吭/为作/朝阳瑞,携取/香名/寿廼翁”应读得明快、充满信心,以祝福作结。
仿写指导
本诗颔联“十年解瑟无调瑟,百载张弓未弛弓”是经典的对仗与比喻句式,可用于仿写。其结构为“时间+动作+无/未+结果”,用两个并列的比喻形容长期准备、蓄势待发的状态。仿写示例:形容学生备考:“三载磨剑未试锋,五更灯火待题名。” 形容运动员训练:“千日苦练未登场,一朝赛场定乾坤。” 仿写时需注意时间词与动作、结果的逻辑对应,以及对仗的工整。
写作应用
本诗核心名句“十年解瑟无调瑟,百载张弓未弛弓”及其蕴含的“厚积薄发”、“蓄势待发”之意,可用于多种写作场景。在论述“准备与机遇”、“坚持与成功”、“积累与爆发”等主题的议论文中,可作为精炼的论据。在记叙文中,可用于描写人物长期努力后即将迎来关键时刻的心理或状态。例如:“看着书桌上堆积如山的笔记,他忽然想起了那句‘十年解瑟无调瑟’,所有的汗水,都是为了明日考场上的那一曲绝响。”

名句 CLASSIC LINES

十年解瑟无调瑟,百载张弓未弛弓
此联为全诗核心名句。字面意为:十年来调好瑟弦却未找到合意的曲调,百年来拉满弓弦却未曾放松。深层寓意友人长期刻苦攻读、精心准备(解瑟、张弓),虽未立即施展(无调瑟、未弛弓),但已蓄积了深厚的力量与才华,只待此次科举一鸣惊人。此联对仗工整,比喻精妙,将长期的积累与临考前的蓄势待发状态刻画得淋漓尽致,成为勉励士子厚积薄发的经典表达。

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作者 POET

魏了翁 1178年-1237年
南宋理学家、官员、蜀学代表人物

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