次韵靖州贡士鹿鸣宴二首 其二

诵读这首诗的前两句时，整体语气要舒缓郑重，符合劝诫的语境。第一句“岂但诗书对圣贤”的断句位置是“岂但/诗书/对/圣贤”，其中“岂但”两个字要稍微重读，突出转折的语气。第二句“须知屋漏与神天”的断句位置是“须知/屋漏/与/神天”，“须知”两个字要重读，体现出强调的意味。诵读的时候语速不要太快，每句之间可以稍微停顿一下，突出诗句的节奏感。第三句因为内容不全，暂时不需要做诵读处理。大家诵读的时候要注意体会诗句里蕴含的郑重劝诫的态度，不要读得太轻浮。整体的语调要平稳，不需要有太大的起伏，符合宋诗说理的风格。如果是集体诵读的话，可以统一按照这个断句节奏来，保证整齐统一。

前两句诗采用的是“岂但……须知……”的转折句式，先否定表层的认知，再提出更核心的要求，非常适合用来写劝诫类的内容。仿写的时候首先要确定你想要表达的核心劝诫主题，比如可以写学习、做人、做事等不同主题。先想清楚表层大家容易关注的内容，放在“岂但”的后面，再把更重要的深层要求放在“须知”的后面。比如我们可以仿写为“岂但刷题提分数，须知基础要打牢”，就是用同样的句式劝诫学生不要只注重刷题，还要重视基础知识的学习。仿写的时候要注意前后两部分的内容要有逻辑关联，前者是大家普遍的认知，后者是更重要的被忽略的内容。句式的字数可以不用完全和原诗一致，只要保留“岂但……须知……”的核心转折结构就可以。这种句式用在议论文里可以很好地突出自己的观点，增强说服力。大家可以多尝试不同主题的仿写，熟练掌握这个句式的用法。

“岂但诗书对圣贤，须知屋漏与神天”这句名句，非常适合用在劝诫他人注重品德修养、做到慎独的场景里。比如写关于个人品德修养的作文的时候，就可以用这句话当开头，引出自己的观点。如果是在班会或者演讲中谈到要严于律己的主题，引用这句诗也能增加内容的文化底蕴。平时在和身边的同学、朋友讨论做人的道理的时候，也可以用这句诗来表达自己的看法。这句诗的意思直白易懂，又有传统文化的背书，用在合适的场合会非常得体。引用的时候不需要额外解释太多，大多数人都能理解这句诗的含义。如果是写正式的文章，引用这句诗之后可以稍微展开解释一下，对应自己要表达的观点。现在很多宣传品德建设的文章里也会引用这句诗，来增强内容的说服力。