谯修职挽诗

风高鸿影只,秋迥鹗飞双。

桐帽人耆耈,纶封泽骏厖。

欧书曾肆力,古调罕同腔。

且幸碑铭识,无从亲扣撞。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感悼亡 · 追思
创作背景
宋代挽诗创作
本诗为南宋文人林希逸为逝世的谯姓修职郎所作的哀悼类挽诗,修职郎为宋代从八品文散官阶,本诗属于宋代文人常见的应酬类哀悼作品,具体创作年份学界暂无确切考证。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是中国古典诗歌体裁之一,属于近体诗范畴,全诗共八句,每句五字,要求平仄、押韵符合固定规范,在唐代发展成熟,是宋代文人常用的诗歌体裁。
情感 · 解读
全诗核心情感为对逝者谯修职的敬重与哀悼,既有对其品行才学的肯定,也包含作者无缘与逝者当面相交的遗憾之情,情感真挚克制,符合挽诗的文体表达规范。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
耆耈指年纪很大、德高望重的老人。纶封指朝廷颁发给官员的封诰文书。修职是宋代文官的散官阶名称,代表官员的等级身份。肆力指竭尽全力、下苦功。扣撞指当面请教、叩问学问。
逐句白话释义
秋风凛冽高远,孤鸿的影子显得格外孤单。秋空辽阔无边,成对的鹗鸟并肩展翅飞翔。戴着桐木帽子的老人高寿又有德望,朝廷的封诰给他带来了厚重绵长的恩泽。他生前曾下苦功临摹学习欧阳修的书法,所作的古体诗格调高古,很少有人能和他同韵唱和。如今我只能从碑铭文字中了解他的生平事迹,遗憾没有机会亲自向他请教问学。
核心主旨概括
本诗是作者为逝世的谯修职创作的挽诗,通过描写秋景、追忆逝者的生平、才学与品德,表达了作者对逝者的敬重、哀悼之情,以及无缘与逝者当面相交的深深遗憾。
跨学科 · 是什么
宋代修职郎官制历史学
修职郎是宋代的文官官阶名称,属于从八品的散官,散官只代表官员的等级和待遇,没有对应的实际职务,是宋代官制体系中等级较低的文官头衔。
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读写应用
基础诵读指导
诵读时每句按照2-2-1的节奏断句,比如“风高/鸿影/只”“秋迥/鹗飞/双”。整体语气要低沉平缓,语速稍慢,读出哀悼追思的肃穆感,尾句可以适当放缓语速,突出遗憾的情绪。
基础句式仿写
可以仿写首联“风高鸿影只,秋迥鹗飞双”的并列写景起兴句式,先写两种对应的景物,暗含情感或主题,比如可以仿写“春深莺语软,日暖蝶飞双”“天寒鸦影乱,雪重梅枝斜”等同结构的句子。
名句写作应用
名句“风高鸿影只,秋迥鹗飞双”可以用来描写秋高空阔萧瑟的自然景象,也可以用来暗喻人物品格孤高、才学出众,适合用在写景散文、纪念类文章的开篇,烘托肃穆的氛围。
关联知识图谱
《黄几复挽词》(黄庭坚)同主题
两首作品都属于古典哀悼类挽诗,都是作者为逝去的友人、相识所作,内容都包含对逝者才德的追忆与哀悼之情,文体属性完全一致。

名句 CLASSIC LINES

风高鸿影只,秋迥鹗飞双
该句为本诗开篇名句,以秋空景物起兴,既点明了作诗的时节特征,也暗喻了逝者的孤高品格与出众才学,用语凝练,意境开阔,是宋代挽诗起兴的典型写法。

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作者 POET

魏了翁 1178年-1237年
南宋理学家、官员、蜀学代表人物

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