语文核心知识
重点字词注释
亹亹读作wěi wěi,指勤勉不倦的样子。南陔是《诗经·小雅》佚篇名,代指孝养父母的心意。孜孜指努力不懈的状态。北学原指周代北郊贵族学府,这里代指儒学正统。巧诋指用巧言恶意诋毁他人。三语典出《世说新语》,指精妙简短的应对。崇墉指高大的城墙,比喻立场坚固。日下舂指太阳落山,代指人骤然离世。长松指高大的松树,常比喻品行高洁的人。
逐句白话释义
首联写史君生前始终秉持孝养父母的心意,行事勤勉,长期专心钻研儒学正统,是学界敬重的人物。颔联写他只用简短几句话就消解了恶意诋毁,言辞精妙稳妥,立场像高墙一样不可动摇。颈联写大家正欣喜于他前途光明,突然就传来他去世的噩耗,像太阳骤然落山一样让人震惊。尾联写如今楼前还挂着半轮明月,依旧静静挂在高大的松树枝头,可史君已经不在人世。
核心主旨概括
这首诗是作者为悼念史姓通直郎所作的挽诗。诗中回顾了史君的生平品行、治学成就和行事风格。作者高度赞颂了史君孝亲、勤学、刚正的美好品质。抒发了对史君骤然离世的意外和痛惜之情。尾联以景物依旧人事已非的对比,寄托了绵长的追思。全诗情感真挚,没有过度悲戚的辞藻,却充满了真诚的悼念之意。以景结情的写法让全诗余味更加悠长,更能打动读者。也让逝者的美好形象通过诗文长久留存下来。是宋代挽诗中兼顾品行赞颂与情感抒发的典型作品。能够让读者感受到古人对逝者的尊重与追思的传统。
读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要庄重、平缓,带着淡淡的哀伤。首联是对逝者生平的回顾,语气要平稳,带着赞颂的意味。“亹亹南陔意,孜孜北学宗”两句的停顿是“亹亹/南陔/意,孜孜/北学/宗”。颔联是对逝者行事风格的赞颂,语气可以稍微上扬,突出肯定的态度。“片言销巧诋,三语剧崇墉”的停顿是“片言/销/巧诋,三语/剧/崇墉”。颈联情绪要转折,前句带着欣喜,后句要放缓,突出震惊痛惜的情绪。“正喜云随步,俄惊日下舂”的停顿是“正喜/云/随步,俄惊/日/下舂”。尾联是写景寄情,语气要放轻、放缓,带着悠长的追思感。“楼前半轮月,依旧挂长松”的停顿是“楼前/半轮/月,依旧/挂/长松”。最后一句的尾音可以适当拉长,营造出余味悠长的效果。
句式仿写指导
这首诗的颔联“片言销巧诋,三语剧崇墉”采用了数字对举的对偶句式。仿写的时候可以先确定要描写的人物或者事件的核心特点。前后两句分别用一个数字开头的短语,对应人物的两个不同特点。要注意前后两句的句式结构要一致,词性要相对。比如可以仿写为“一笔消闲愁,千言暖人心”,对应文人的写作特点。也可以仿写为“一肩担风雨,双手护家园”,对应守护者的奉献特点。这种对偶句式句式整齐,节奏感强,表意凝练,适合用来赞颂人物品格。日常写作中用在记人叙事的文章里,能快速突出人物的核心特点。也可以用在抒情类的散文中,增强文字的感染力和节奏感。练习的时候可以多找不同的人物特点来仿写,熟练掌握这种句式的用法。
名句应用指导
核心名句“楼前半轮月,依旧挂长松”适合用在表达追思、物是人非的场景中。比如写怀念已故亲人的文章时,可以用这句来烘托景物依旧人事已非的怅惘。也可以用在回忆故乡、旧友的文章里,表达时光流逝旧景仍在的感慨。比如作文里写“时隔多年回到老院,抬眼只见楼前半轮月,依旧挂长松,可当年陪我赏月的奶奶却已经不在了”。也可以用在写历史变迁的散文中,表达古物尚存、岁月流转的厚重感。这句诗没有直白的抒情,而是用景物来寄托情感,更显含蓄深沉。用在写作中能避免直白的情绪宣泄,让文字的余味更加悠长。适合用在记叙文、散文的结尾部分,起到以景结情、升华主旨的作用。使用的时候不需要额外加太多解释,读者就能感受到其中的怅惘追思之情。是表达怀念类主题时非常好用的经典诗句。