教授致政李君挽诗

冠盖任云浮,门前日夜流。

不为盱豫悔,肯作浚恒羞。

科第联五叶,诗书闲一丘。

芸芸终有谢,赢得早归休。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感淡泊 · 闲适 · 雅趣
创作背景
挽诗创作背景
此诗为挽诗,创作于李君去世之后。从诗题“致政”可知,李君生前已退休。诗中“科第联五叶”表明其家族科举传承悠久。创作动因是作者作为同僚或友人,对这位淡泊守节、诗书传家的退休官员表达哀悼与敬意,并对其一生作出盖棺定论式的评价。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
此诗为七言律诗,是宋代常见的挽诗体裁。七律格律严谨,中间两联要求对仗,常用于表达庄重、深沉的情感。本诗符合七律的平仄与对仗规范,以工整的句式寄托哀思与评价。
情感 · 解读
全诗核心情感是对逝者李君一生的总结与赞美。情感基调并非悲恸,而是着重赞扬其不慕荣华、急流勇退的淡泊品格,以及家族诗书传家、科第绵延的成就,最终归于对生命规律的平静接受与对逝者早得安息的慰藉。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“冠盖”指官员的帽子和车盖,代指官场仕途。“盱豫”出自《周易·豫卦》,意为向上谄媚以求欢乐,此处指追求仕途荣华。“浚恒”出自《周易·恒卦》,意为过度追求恒久,此处指固执于官位不肯离去。“科第”指科举功名。“五叶”即五代。“芸芸”形容众多,此处指世间万物或芸芸众生。“归休”指退休或去世。
逐句白话释义
首联:官场的浮华就像云一样任其飘浮,门前的流水日夜不停地奔流。颔联:他不去做那谄媚求荣的后悔事,又怎肯固执于官位而自取羞辱。颈联:家族科举功名连续传承了五代,他本人则以诗书自娱,安于田园生活。尾联:世间万物终有凋谢之时,他早早退休归隐,也算赢得了安宁。
核心主旨概括
这首挽诗通过对比官场浮沉与田园闲适,赞扬了逝者李君不慕荣华、急流勇退的淡泊品格,并以其家族五代科举的荣耀和诗书传家的传统作为衬托,最终表达了对生命规律的达观认识和对逝者早得安息的慰藉。
跨学科 · 是什么
科举制度历史学
“科第联五叶”反映了宋代科举制度的深远影响。科举是宋代选拔官员的主要途径,一个家族能连续五代有人考中进士,是极其罕见的荣耀,被称为“五子登科”或“累世科第”,这标志着该家族已成为享有崇高社会地位和政治特权的士大夫阶层。
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读写应用
诵读指导
本诗为七言律诗,诵读时应采用平稳、庄重的语调。首联“冠盖/任云浮,门前/日夜流”可稍作停顿,读出对比感。颔联“不为/盱豫悔,肯作/浚恒羞”语气应坚定,体现对逝者品格的肯定。颈联“科第/联五叶,诗书/闲一丘”节奏舒缓,表达赞美。尾联“芸芸/终有谢,赢得/早归休”语调转为平和释然。
仿写指导
可学习本诗颔联的用典与对仗手法。仿写时,可选取两个出自同一经典(如《论语》《孟子》)的词语或典故,分别嵌入上下句,形成工整对仗,并赋予其新的语境含义,用以表达对某人品格的评价。例如:“不学揠苗助长,宁守庖丁解牛。”
写作应用
诗中“科第联五叶,诗书闲一丘”一联,可用于写作中赞美一个家族文化底蕴深厚,或某人淡泊名利、追求精神生活的主题。例如,在描述一位学者或文化世家时,可引用或化用此句,增强文采与历史厚重感。
关联知识图谱
挽歌/挽诗传统同体裁
本诗是典型的宋代挽诗,属于哀祭文学范畴。其内容以评价逝者生平、品德为主,情感庄重,与《诗经·黄鸟》、潘岳《悼亡诗》等共同构成了中国悠久的挽悼文学传统。

名句 CLASSIC LINES

科第联五叶,诗书闲一丘
此联是诗中核心名句,高度概括了李君家族的荣耀与个人志趣。“科第联五叶”赞其家族科举功名延续五代,是显赫的书香门第;“诗书闲一丘”则写其本人以诗书自娱,安于田园丘壑的隐逸生活。两句对仗工整,一写家族荣光,一写个人情怀,共同塑造了逝者清高儒雅的形象。

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作者 POET

魏了翁 1178年-1237年
南宋理学家、官员、蜀学代表人物

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