相和歌辞 日出行

白日下崐崘,发光如舒丝。

徒照葵藿心,不照游子悲。

折折黄河曲,日从中央转。

旸谷耳曾闻,若木眼不见。

奈何铄石,胡为销人。

羿弯弓属矢那不中,足令久不得奔,讵教晨光夕昏。

基础信息 BASIC

体裁乐府
情感羁旅
创作背景
青年漫游时期创作
本诗作于李贺青年时期,当时作者科举受阻,漫游黄河中游流域,羁旅途中见日落黄河之景,触景生情拟古乐府《日出行》旧题创作,无明确纪年,学界普遍考证为贞元末年至元和初年作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
相和歌辞是汉魏以来乐府诗的核心门类,最初为配合宫廷宴乐演唱的歌辞,历代文人多有拟作。本诗为唐代诗人李贺拟古乐府旧题创作的作品,继承了古乐府缘事而发的创作传统。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,第一层是游子科举失意、漂泊无依的悲凉感,第二层是对太阳铄石销人、时光飞速流逝的不满,以及对天道不公的直白诘问,带有李贺诗歌特有的奇崛悲慨风格。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
崐崘就是昆仑山,古代传说中太阳落下的地方。舒丝指展开的丝线,这里形容太阳光柔和绵长的样子。葵藿指向日的葵菜和豆叶,古人常用它比喻忠心或者向往光明的心意。旸谷是古代神话里太阳升起的地方。若木是神话里长在日落处的神树。铄石意思是把石头烤化,形容太阳热度极高。羿就是神话里射日的英雄后羿。讵教意思是怎么能让,是反问的语气。
逐句白话释义
白日从昆仑山落下,发出的光像舒展开的丝线一样。它只照着向日的葵藿的心意,却照不到游子的悲凉。黄河曲曲折折拐了很多弯,太阳就在河道的中央转来转去。旸谷这个地方我只是耳朵听说过,若木神树我从来没有亲眼见过。太阳为什么能烤化石头,为什么能灼伤行人。后羿当年弯弓搭箭为什么没有把太阳射中,要是射中了足以让它很久都不能奔跑,怎么会让早晨的光这么快就变成黄昏的暮色呢。
核心主旨与内容概括
这首诗围绕太阳的运行展开描写,先写日落的景色,再引出游子的悲凉情绪,接着写黄河之上太阳转动的场景,又引出对神话中日出日落地的联想,最后直接诘问太阳为什么要让时光流逝得这么快,为什么不能体察人的悲伤。整首诗把写景、抒情和神话传说结合起来,情感直白强烈,充满了奇诡的想象力。
跨学科 · 是什么
昆仑山、黄河地理学
昆仑山是我国西部的大型山脉,平均海拔很高,古代人认为它是太阳落下的地方。黄河是我国第二长河,中游流经黄土高原时,因为地形起伏大,形成了很多曲折的弯道,也就是诗里说的“折折黄河曲”,这是真实存在的地理景观。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,前四句语速要稍缓,读出日落时分的柔和感,“不照游子悲”一句要稍作停顿,加重语气,突出悲凉的情绪。中间四句语速平稳,读出联想的感觉。最后四句语速加快,语气逐渐激昂,读出诘问的强烈情绪,最后一句“讵教晨光夕昏”要拉长尾音,留下余味。
基础句式仿写指导
可以模仿“徒照葵藿心,不照游子悲”的对比句式来创作,前半句写事物的普遍作用,后半句写它做不到的事情,突出反差感,比如“徒吹檐下柳,不吹客中愁”“徒润阶前草,不润鬓边霜”都是符合这个结构的仿写句子,能让情感表达更有冲击力。
名句写作应用
“徒照葵藿心,不照游子悲”这句可以用在表达怀才不遇、心意不被理解的场景里,比如写自己的努力没有得到认可的时候,可以说“我一直认真对待每一项工作,却始终没有得到应有的关注,真可谓是‘徒照葵藿心,不照游子悲’”,能准确传达出失落的情绪。
关联知识图谱
李白《日出行》同题古乐府作品
两首诗都是拟古乐府《日出行》旧题创作的作品,都围绕太阳的运行展开,都包含对时光流逝的慨叹,主题高度相关。
葵藿倾阳同典故
二者都用葵藿向光生长的特性比喻向往光明、忠于所托的心意,典故来源一致,都是古典诗词中常见的表达。

名句 CLASSIC LINES

徒照葵藿心,不照游子悲
该句为本诗核心名句,以葵藿向日的寻常意象反衬游子不被理解的悲凉,对比鲜明,情感冲击力强。

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作者 POET

李贺
中唐浪漫主义诗人,与李白、李商隐并称「唐代三李」

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