田舍小憩

叶绍翁 · 宋

犬驯迎且吠，儿小笑还啼。

樱熟施鱼网，桑空卧竹梯。

枯枝禽啄折，野草鹿眠低。

屋后登山路，牛栏更向西。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

情感田园 · 闲适

创作背景

田园观察

此诗创作背景未见于确切史料记载。从诗题“小憩”及内容判断，应为诗人在乡村短暂停留或隐居期间，对田园生活场景的即景写生之作。诗中描绘的农事（施网、卧梯）、家畜（犬、牛）、孩童嬉戏等细节，均源于对乡村生活的细致观察与体验，反映了诗人对田园生活的熟悉与亲近。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗为五言律诗，属近体诗范畴。五言律诗定型于初唐，每首八句，每句五字，要求中间两联对仗，讲究平仄与押韵。此体裁篇幅适中，格律严谨，是唐诗中最常见的体裁之一，适合描绘景物、抒发情怀。

情感 · 解读

全诗核心情感为对宁静、质朴田园生活的沉浸与欣赏。诗人通过细腻观察，捕捉乡村日常中充满生机与和谐的瞬间，如犬吠儿啼、农事活动、禽鸟走兽，流露出远离尘嚣、安于自然的闲适与满足之情。情感基调平和、恬淡，无激烈悲喜，体现了传统文人对田园牧歌式生活的向往。

基础解读 READING

语文核心知识

驯、施、卧、啄、眠

“驯”指驯顺、听话，形容犬的性情。“施”在此处意为张设、布置，指撒开鱼网。“卧”指横置、闲置，形容竹梯斜靠在桑树旁的状态。“啄”指鸟类用嘴取食或敲击的动作。“眠”指睡觉、栖息。这些动词准确描绘了田园中人与动物的活动状态。

逐句白话释义

第一句：驯顺的狗迎上来并且吠叫。第二句：年纪小的孩子笑着却又啼哭。第三句：樱桃成熟了，人们张设起鱼网（可能用于防护或捕鱼）。第四句：桑树叶采完了（桑树空了），竹梯闲置斜靠在树旁。第五句：枯萎的树枝被禽鸟啄断。第六句：野草低矮，鹿卧在其中安眠。第七句：房屋后面有上山的小路。第八句：牛栏的位置还要再往西边去。

田园生活即景

这首诗描绘了诗人在乡村田舍短暂休息时所见的一系列生活场景。从家门口的犬吠儿啼，到屋旁的农事活动（樱桃园、桑树），再到周围的自然生态（禽鸟、野鹿），最后延伸到屋后的山路和远处的牛栏。全诗如同一幅生动的田园风俗画，展现了乡村生活的宁静、忙碌与生机，表达了诗人对这种质朴自然生活的观察与融入之感。

跨学科 · 是什么

唐代农耕生活历史学

诗中“樱熟施鱼网，桑空卧竹梯”反映了唐代乡村的农耕与副业生产。樱桃成熟时可能需防鸟，故“施鱼网”；桑树是重要的经济作物，用于养蚕，“桑空”指桑叶已被采摘完毕。这些细节是唐代小农经济自给自足、多种经营模式的缩影。

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读写应用

诵读节奏

本诗为五言律诗，诵读时宜采用平稳、舒缓的节奏，每句按“二三”或“二一二”节奏划分，如“犬驯/迎且吠，儿小/笑还啼”。语气应亲切、自然，仿佛在向人娓娓道来眼前所见，读出田园生活的宁静与趣味。

白描手法仿写

本诗善用白描，选取典型细节（犬、儿、樱、桑、禽、鹿）进行勾勒。仿写时可学习这种手法，选取生活中几个有声音、有动作、有色彩的片段，用简洁的语言直接描绘，避免过多修饰和抒情，让画面自己说话。

名句应用

“犬驯迎且吠，儿小笑还啼”可用于描写乡村、童年、家园、宁静生活等主题的作文中，作为开篇引入或场景描写的佳句，能迅速营造出亲切、生动的生活氛围。

关联知识图谱

陶渊明《归园田居》同主题

两者均以田园生活为题材，描绘乡村景物与农事，表达对自然生活的向往。陶诗更侧重归隐之志与哲理感悟，本诗则更侧重瞬间场景的生动捕捉。

名句 CLASSIC LINES

犬驯迎且吠，儿小笑还啼

此联以白描手法生动捕捉了田园生活的两个典型瞬间：驯顺的家犬迎人而吠，年幼的孩童又笑又啼。“迎且吠”与“笑还啼”精准刻画了声音与情态的交织。

标签 TAGS

田园闲适历史学地理学植物学民俗学物理学社会学

作者 POET

叶绍翁

南宋江湖派诗人、笔记作家