以新凉入郊墟为韵简叶孟我丈 其四

平生一饱足,大宴非珍肴。

秋月拓绮罗,秋风奏笙匏。

问此有何乐,无乐乐乃高。

琴书足匡坐,干旌谢在郊。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感安贫乐道 · 隐逸
创作背景
宋末隐居寄友之作
本诗为宋末诗人陈著隐居四明期间,以“新凉入郊墟”为韵写给友人叶孟我的组诗第四首,作于宋亡之后,是诗人向友人分享隐居心境的作品
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言古体诗,属古体诗范畴,不要求严格遵守近体诗平仄、对仗、押韵规则,形式自由灵活,适合抒发冲淡随性的情志,是古代文人表达个人志趣常用的体裁类型
情感 · 解读
本诗核心情感为鄙弃世俗功名利禄、安于清贫生活、追求精神富足的超然志趣,同时暗含宋末遗民不事二姓的民族气节,情感冲淡平和又暗含坚定立场,符合中国传统文人的审美追求

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1. 韵简:指按照指定韵部创作诗歌寄给对方。2. 珍肴:指珍贵精美的菜肴。3. 绮罗:原指珍贵的丝织品,此处比喻月光。4. 笙匏:古代用葫芦做的簧管乐器,此处比喻风声。5. 匡坐:指端正地坐着。6. 干旌:古代用鸟羽装饰的旌旗,代指官府的征召仪仗。7. 丈:古代对年长男性的尊称,此处指友人叶孟我。8. 新凉入郊墟:本次组诗的限定韵脚。
逐句白话释义
1. 我这辈子只要能吃饱就足够了。2. 就算是盛大的宴席,也不需要珍贵的菜肴。3. 秋天的月亮洒下清辉,就像铺开了绮罗绸缎。4. 秋天的风吹过,就像吹奏着笙匏乐器。5. 要问这样的生活有什么快乐呢?6. 没有世俗的快乐,这种快乐才是最高级的。7. 我只要有琴和书陪伴,端正地坐着就很满足。8. 我谢绝了郊外官府来征召我的仪仗队伍。
核心主旨与内容概括
1. 这首诗是诗人写给友人叶孟我的组诗第四首。2. 全诗围绕诗人的隐居生活展开叙述。3. 开篇先点明自己的物质追求十分简单,只求一饱即可。4. 接着写秋天的自然景色带给自己的审美享受。5. 然后通过设问的方式点明全诗的核心主旨。6. 说明没有世俗的物质享乐,精神富足才是真正的快乐。7. 最后写自己日常的隐居生活,只有琴书相伴。8. 明确表达了自己拒绝出仕、不慕名利的人生选择。
跨学科 · 是什么
秋月天文学
1. 诗句里的秋月指的是秋季的满月。2. 秋季我国大部分地区受高压控制,晴好天气多。3. 大气层里的水汽和尘埃含量比其他季节少。4. 月光穿过大气层时的散射和折射更少。5. 所以秋季的月亮看起来更亮更清晰。6. 月光铺满地面的样子和光滑的丝织品很像。7. 诗人巧妙用常见的物品比喻月光,很有画面感。8. 大家秋季赏月时也能观察到这个特点。
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读写应用
诵读指导
1. 这首诗整体语气平缓冲淡,诵读时不需要太大的情绪起伏。2. 每句按照2-2-1的节奏断句,比如“平生/一饱/足”。3. 前两句语速稍慢,读出坦然的感觉。4. 三四句读的时候可以稍微轻柔一点,读出秋月秋风的舒适感。5. 五六句是设问,前一句稍微上扬,后一句稍作停顿再读,突出核心观点。6. 最后两句语速放缓,读出坚定的感觉。7. 整体诵读时长控制在30秒左右最合适。8. 诵读的时候可以配合轻微的点头动作,契合节奏。
句式仿写
1. 大家可以仿写诗里“问此有何乐,无乐乐乃高”的设问句式。2. 这种句式先提出问题,再给出答案,很有说服力。3. 首先可以先提出一个关于生活感受的问题。4. 然后给出一个和大众认知不太一样的答案,突出自己的观点。5. 比如仿写“问此有何趣,无求求乃真”,说明没有过多欲望的追求才是真的有趣。6. 也可以仿写关于风景的内容,比如“问此有何美,无饰饰乃佳”,说明没有修饰的自然美才是最好的。7. 仿写的时候要注意前后两句的字数相同,对仗尽量工整。8. 用在作文里可以让自己的观点表达得更有层次。
名句应用
1. 核心名句“问此有何乐,无乐乐乃高”可以用在很多日常写作场景里。2. 比如写关于幸福观的作文时可以引用。3. 用来表达真正的快乐不需要依赖物质享受,精神富足更重要。4. 也可以用在写淡泊名利主题的作文里。5. 说明不追求世俗的功名利禄,才能获得真正的自由和快乐。6. 比如写“很多人穷尽一生追求物质享受,却忽略了身边的美好,正如古人所言‘问此有何乐,无乐乐乃高’,精神上的满足才是长久的快乐”。7. 还可以用在读后感、观后感的结尾,升华主题。8. 用的时候不需要改字,直接引用原句就可以。
关联知识图谱
陶渊明《饮酒·其五》同主题
1. 陶渊明的《饮酒·其五》也是经典的隐逸诗。2. 两首诗都写了隐居生活的快乐。3. 都表达了不慕名利、安贫乐道的人生态度。4. 都没有华丽的辞藻,语言朴实自然。5. 两首诗的核心主旨都是精神富足远胜物质享受。6. 都是古代文人隐逸志趣的典型代表。7. 大家读完这首诗可以去读陶渊明的作品,加深理解。8. 两首诗的创作背景都是作者辞官隐居之后。

名句 CLASSIC LINES

问此有何乐,无乐乐乃高
该句直白点明诗人的快乐观。

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作者 POET

陈耆卿 1180年-1236年
南宋官员、永嘉学派学者、方志编纂家、诗人

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