病中和东里寺中作

陋质百不能,补败倚师友。

东里丈人行,幸忝巾屦后。

君诗如秋霁,峭绝森碧岫。

又如万古壑,潺湲泻寒溜。

一手转机轴,四顾无匹偶。

明窗一披读,张胆不论斗。

愿分有余光,屡夺自醉酒。

驽骀费剪拂,鞭策谁可久。

徂暑变新凉,一气分六九。

逼仄尘区间,蒸郁未改旧。

心逐林泉佳,病滋面目丑。

起来强力贫,宁敢继富有。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感病中
创作背景
病中唱和
此诗为作者在病中于寺庙(东里寺)所作,是一首和诗(酬和友人之作)。创作背景与宋代文人频繁的寺院交游、诗文唱和风气密切相关。诗中“病滋面目丑”、“起来强力贫”等句,直接反映了作者当时贫病的现实处境与创作时的心境。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗为五言古诗,属古体诗范畴。古体诗格律相对自由,不拘平仄对仗,篇幅长短不限,便于叙事抒情。此体裁在宋代仍为文人常用,尤其适合表达较为复杂深沉的情感与议论。
情感 · 解读
诗歌核心情感为病中感怀,交织着对友人(东里丈人)高超诗才的由衷钦佩与赞美,以及对自身贫病交加、境遇窘迫的无奈与自嘲。情感层次丰富,既有对友情的珍视,也有对人生际遇的感慨。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词
“陋质”指自己低劣的资质。“补败”意为弥补不足、挽救败局。“巾屦”代指弟子、门生,表示追随学习。“峭绝”形容山势陡峭险峻,此处喻诗风。“森”形容树木繁密,此处指山峰林立。“潺湲”形容水流声。“机轴”原指织布机的关键部件,比喻诗文创作的构思与布局。“匹偶”即对手、匹敌。“张胆”意为放开胆量。“驽骀”指劣马,比喻才能低下。“剪拂”指修剪洗刷,此处指对劣马的调教。“徂暑”指盛夏将去。“逼仄”形容空间狭窄。“蒸郁”指闷热之气。“强力”指勉强用力。
逐句白话释义
我资质愚陋,百事无成,只能依靠师友的帮助来弥补不足。东里老先生德高望重,我有幸能忝列门墙之后。您的诗就像秋日雨后的晴空,山峰陡峭,林木苍翠。又像是万古长存的深谷,溪水潺潺,流淌着清冷的泉水。您独自运笔,构思精妙,环顾四周无人能比。在明亮的窗下展卷拜读,令人胆气豪壮,不计较胜负高下。希望能分享您多余的才华光芒,常常沉醉其中如同饮酒。我这匹劣马耗费了您许多调教之功,但长久鞭策又有谁能坚持呢?炎热的暑天渐渐转为新秋的凉爽,天地间的气息开始变化。在狭窄的尘世空间里,闷热的暑气还未完全消散。我的心追随着山林泉石的美景,但疾病却让我的面容变得憔悴。我挣扎着起身,勉强应对贫困的生活,怎敢奢望能继续拥有财富呢?
核心主旨与内容概括
本诗是一首病中酬和之作。全诗可分为两大部分:前半部分(至“鞭策谁可久”)极力赞美友人东里丈人诗才之高妙,比喻新奇,推崇备至,并自谦为受其教诲的劣马;后半部分(自“徂暑”起)转而描写自身所处的病中环境与贫病交加的窘迫心境,表达了对自然美景的向往与现实困境的无奈。主旨在于通过对比,既表达对友人的敬仰与感激,也抒发个人在病贫中的真实感慨。
读写应用
诵读指导
本诗为五言古诗,诵读时节奏应平稳舒缓,每句大致按“二三”或“二一二”节奏断句。前半部分赞美友人,语气应充满敬佩与赞叹,读“君诗如秋霁”等比喻句时,可稍作停顿,以显意境。后半部分自述境遇,语气转为低沉、感慨,读“病滋面目丑”、“起来强力贫”时,应带有无奈与自嘲的意味。整体需注意情感的自然转换。
仿写指导
本诗最突出的仿写点在于比喻手法的运用。例如“君诗如秋霁,峭绝森碧岫”和“又如万古壑,潺湲泻寒溜”,连续用两个自然景象比喻诗风,且意境由高远转向幽深。仿写时可学习这种“博喻”手法,用多个不同但相关的意象,从不同角度刻画同一对象(如人品、画风、音乐等),使描写更丰满立体。
写作应用
诗中“君诗如秋霁,峭绝森碧岫”等名句,可用于写作中赞美他人才华、作品风格清峻脱俗。例如,在评价一位作家的文风时,可以说“其文如秋山霁色,清峻而意远”。此外,“心逐林泉佳,病滋面目丑”所表达的向往美好却受困于现实的矛盾心理,也适用于描写理想与现实冲突的作文主题。

名句 CLASSIC LINES

君诗如秋霁,峭绝森碧岫
此二句为全诗核心名句,以“秋霁”(秋日雨后初晴的明净天空)和“碧岫”(青翠的山峰)为喻,形象地描绘出友人诗风清峻峭拔、意境深远高洁的特点。此比喻新颖贴切,成为后世评价诗风清峻的常用典故。

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作者 POET

杜范 1182-1245
南宋官员、学者、诗人

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