送子谨叔 其五

聚首日嬉戏,胡乃遽言别。

囘首十年间,坐令肝胆裂。

东阳古佳地,先民有遗烈。

为我一酹之,山寒水清绝。

无以持赠君,高秋千里月。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感亲情 · 送别
创作背景
送别侄子赴任
此诗为王十朋送别其侄子王谨叔(或作瑾叔)所作组诗中的第五首。根据《梅溪集》及相关史料,王十朋家族重视亲情与教育,常有诗文往来勉励。王谨叔此次离别,是前往东阳(今浙江东阳)任职或游历。诗中“东阳古佳地”点明了目的地,“先民有遗烈”则暗含对侄子继承先贤德业的期望。创作时间约在王十朋中年以后,具体年份学界尚无绝对定论,但属其亲情诗代表作之一。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
此诗为五言古诗体裁。五言古诗是汉魏时期形成并成熟的诗歌形式,句式整齐,每句五字,不讲究平仄对仗,格律相对自由,便于叙事抒情。它继承了《诗经》四言诗的传统,并在汉乐府民歌中得到发展,至建安时期达到艺术高峰。在宋代,五言古诗仍是诗人表达深沉情感、进行叙事议论的重要载体。
情感 · 解读
本诗核心情感是送别至亲时的深沉不舍与殷切期许。情感层次丰富:首联直抒离别之痛,颔联以时间跨度强化亲情之厚,颈联借历史先贤寄托对侄子品德与事业的期望,尾联则以明月意象升华,将离愁转化为高洁的祝福与永恒的牵挂。历代解读共识认为,此诗情感真挚厚重,超越了普通朋友间的送别,体现了家族伦理中深厚的叔侄之情。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词
“聚首”指会面、相聚。“嬉戏”指玩耍、轻松相处。“胡乃”意为为何、怎么就。“遽”是匆忙、急促的意思。“言别”即说分别。“回首”是回头看、回忆。“坐令”意为致使、使得。“肝胆裂”形容极度悲痛伤心。“遗烈”指前人遗留的功业、风范。“酹”是洒酒于地表示祭奠或立誓。“持赠”指拿东西赠送。“高秋”指天高气爽的秋天。
逐句白话释义
“聚首日嬉戏”:我们曾经相聚的日子里,天天在一起玩耍游戏。“胡乃遽言别”:怎么突然之间就要说分别了呢?“回首十年间”:回头看看这过去的十年时光。“坐令肝胆裂”:(想到离别)只让人感到肝肠寸断般的悲伤。“东阳古佳地”:东阳自古以来就是个美好的地方。“先民有遗烈”:那里的先辈们留下了光辉的业绩和风范。“为我一酹之”:请你替我洒酒祭奠一下他们。“山寒水清绝”:那里的山色清寒,水流清澈到了极点。“无以持赠君”:我没有什么贵重的东西可以拿来赠送给你。“高秋千里月”:只有这秋日高空中照耀千里的明月相赠。
核心主旨概括
这首诗的核心主旨是表达诗人对侄子王谨叔深厚的亲情与离别的痛苦。诗中先回忆往昔共处的欢乐,对比今日突然的分别,凸显不舍。接着将目光投向侄子将去的东阳,借当地先贤的功业来勉励侄子。最后,诗人以明月为赠礼,将个人的离愁别绪升华,寄托了希望侄子如明月般高洁、前程光明的美好祝愿。全诗情感真挚,由个人之悲转向对亲人的期许与祝福。
跨学科 · 是什么
东阳地理地理学
诗中提到的“东阳”是一个具体的地理名称。它指的是今天的浙江省金华市代管的县级市东阳市。从地理环境看,东阳地处浙中丘陵盆地,三面环山,气候温和湿润,水系发达,因此诗中“山寒水清绝”的描述,与其实际地理特征(冬季山色清冷、水质清澈)是相符的。东阳自古以来就是人文荟萃之地,这与“古佳地”、“先民有遗烈”的文学描述在历史地理层面可以相互印证。
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读写应用
诵读指导
诵读此诗,整体语气应深沉、真挚,带有不舍与期许。首联“聚首日嬉戏”可稍轻快,回忆往昔;“胡乃遽言别”语速放缓,带出疑问与伤感。颔联“回首十年间”语调低沉,“坐令肝胆裂”需加重,读出痛切之感。颈联“东阳古佳地”转为平稳叙述,“先民有遗烈”可稍昂扬,体现敬意。尾联“无以持赠君”诚恳,“高秋千里月”要读得开阔、悠远,将情感升华。
句式仿写
本诗尾联“无以持赠君,高秋千里月”是经典的“无物可赠,以自然意象为赠”的句式。仿写时,可先用“无以……”表达馈赠的匮乏或心意的纯粹,再用一个具体、美好、有象征意义的自然或人文意象(如清风、白云、松柏、诗书)作为赠礼,形成转折与升华。例如:“无以壮行色,赠君一帆风。”
写作应用
“无以持赠君,高秋千里月”这一名句,可用于表达对远行亲友的祝福。在写作中,当需要表达“礼物虽轻,心意至重”或“以美好事物象征永恒情谊”时,可以化用此句。例如,在送别信或赠言中写道:“临别之际,无以为赠,唯愿前程如这春日朝阳,光明灿烂。” 它教会我们,情感的深度不在于物质的价值,而在于意象选择的贴切与情感的升华。
关联知识图谱
《送杜少府之任蜀州》同主题
王勃此诗与王十朋诗同为送别诗,但王勃诗以“海内存知己,天涯若比邻”表达豁达,而王诗情感更显沉郁深挚,体现了宋代诗歌重理趣、深情感的特点。两者都是送别诗中的杰作,可对比阅读。

名句 CLASSIC LINES

无以持赠君,高秋千里月
此二句是全诗的点睛之笔,也是流传最广的名句。诗人坦言没有贵重的礼物相赠,唯有将这秋日高悬的明月赠予远行的侄子。其文化影响力在于,它化用了“明月寄相思”的古典意象,但“持赠”二字赋予了主动性和人格化,使明月成为诗人高洁心意与永恒牵挂的象征。历代评价极高,认为其意境开阔,情感升华,将离别的伤感转化为一种辽阔、光明、隽永的祝福,体现了宋诗理趣与深情结合的特点。

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作者 POET

杜范 1182-1245
南宋官员、学者、诗人

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