登山述怀

“抆泪”：擦拭眼泪。“岩溜”：山岩间的流水。“咿嚘”：拟声词，形容水流呜咽声。“足茧”：脚底磨出的厚皮，形容长途跋涉。“杜宇”：杜鹃鸟，传说为古蜀帝杜宇魂魄所化，啼声悲切，常寓思乡或哀怨。“浩叹”：大声叹息。“驹隙”：白驹过隙，比喻时间飞逝。“形役”：为形体（生计、官职）所驱使奴役。“人役”：被他人（意志、世俗）所驱使奴役。“渊明”：陶渊明，东晋诗人，弃官归隐。“拘囚”：拘禁的囚徒。“倚门”：靠着门框，形容父母殷切盼望子女归来。“甘旨”：美味的食物，指奉养父母的饮食。“供羞”：进献美食。“择师”：选择老师。“鬼蜮”：传说中害人的鬼怪，比喻阴险小人。“虎豹”：比喻凶残的恶势力。“丛棘”：丛生的荆棘，比喻世道艰难险阻。“缀旒”：旌旗上垂悬的饰物，比喻处境危殆，随风飘荡。“知我者”：了解我的人。

擦着眼泪告别妻子儿女，登上高山眺望归家的船只。船已走远望不见了，只听见山岩上流水呜咽作响。脚底磨出了厚茧，坐在山的最高峰，傍晚的天色忽然变得深沉。凄凉的杜鹃鸟叫声，仿佛在问我为什么还留在这里。抚摸着衣襟独自长声叹息，眼泪止不住地往下流。三年来饱尝离别之苦，这些眼泪实在是有缘由的。在白驹过隙般短暂的人生中，我却为了生计奔波不休。为了生计奔波尚且可以忍受，但被人驱使奴役又有什么可追求的呢？陶渊明是多么超脱的人啊，而我却像被拘禁的囚徒。年迈的父母正倚着门框盼我归去，谁来为他们准备美味的食物呢？年幼的孩子还不懂得学习，和谁商量为他们选择老师呢？世上有鬼怪闪烁着奇异的光，有虎豹在昏暗幽深处嚎叫。人世间的道路布满了丛生的荆棘，我的理想抱负就像旌旗上飘摇的饰带。难道没有了解我的人吗？他们应该会说我心中充满忧愁。

这首诗通过记叙作者登山远望、触景生情的全过程，抒发了长期离家在外、思念亲人而不得归的深切痛苦。诗中具体描绘了对父母年老无人奉养、子女年幼无人教导的焦虑，并由此上升到对自身被生计（形役）和世俗（人役）双重束缚的仕途生涯的厌倦与批判，表达了对陶渊明式自由人格的向往。全诗情感真挚沉痛，反映了古代士人在家庭责任与个人理想之间挣扎的普遍困境。