金溪道中六首 其一

春意藏山川,如童蒙未发。

一朝兴勃然,触处争英杰。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古绝
情感期许 · 赞美
创作背景
南宋绍定年间春日行旅
本诗创作于南宋绍定年间,诗人包恢时任江南西路提点刑狱,巡行属地路过抚州金溪县时所作。当时恰逢初春时节,山川间春意萌动,诗人触景生情写下这组纪行诗,创作动因兼具记录行旅所见与表达个人理学思考的双重属性。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古绝对裁,是南宋诗人包恢创作的《金溪道中六首》组诗的第一首。体裁属于宋代山水纪行诗范畴,不遵循近体诗的粘对规则,用入声韵,读来短促有力,贴合写景言志的表达需求。这类体裁在南宋理学家的诗歌创作中较为常见,兼顾写景的生动性与说理的自然性。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,第一层是诗人春日行于金溪道中,见春意从蛰伏到勃发的自然景象而生的欣喜赞叹之情。第二层是诗人作为理学官员,见到金溪当地文风鼎盛、人才辈出的风貌,暗含对新生力量、本土人才的期许与肯定之情。两层情感自然交融,无生硬说理痕迹。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
第一是“童蒙”,指还没有接受启蒙教育的孩童,状态天真懵懂,潜力尚未发掘。第二是“勃然”,形容事物蓬勃生发、充满力量的样子。第三是“触处”,就是随处、到处的意思,指目光所及的所有地方。第四是“英杰”,原本指才能出众的人,这里指充满生机的春日万物。这些字词都是宋代口语中常用的表达,没有生僻含义。
逐句白话释义
第一句的意思是春天的气息悄悄藏在山川的各个角落,还没有明显显露出来。第二句的意思是这种未显露的春意,就像还没接受启蒙的孩童,内在的潜力还没展现出来。第三句的意思是一旦时机成熟,春意就会一下子蓬勃生发出来,充满了不可阻挡的力量。第四句的意思是这个时候目光所到的所有地方,万物都竞相生长,就像一个个才能出众的英杰展露锋芒。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人春日赶路经过金溪县的时候写的,主要写了他看到的春日山川的景色变化。诗人把还没显露的春意比作没启蒙的孩童,把蓬勃生长的万物比作英杰,既写出了春天的生机活力,也表达了自己看到这番景色的欣喜心情。整首诗语言很朴实,没有华丽的修饰,读起来很有力量,能让人感受到春天的生命力。
跨学科 · 是什么
春季植物萌发规律植物学
这首诗描写的就是赣东地区初春植物集中萌发的典型景象。冬季的时候,植物的芽苞处于闭合状态,储存养分,就像诗里说的“藏”在山川里的状态。等到气温、降水条件达标,芽苞就会快速展开,短短几天就能看到山川变绿,到处都是新生的枝叶,对应诗里“兴勃然”“争英杰”的描写。这种物候现象在我国南方春季非常常见。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,每句采用二三断句的节奏,第一句“春意/藏山川”,语气平缓柔和,读出春意潜藏的静谧感。第二句“如童/蒙未发”,语气稍微放轻,带出懵懂的感觉。第三句“一朝/兴勃然”,语速加快,语气加重,读出蓬勃迸发的力量感。第四句“触处/争英杰”,语调上扬,尾音稍微拉长,读出欣喜赞叹的感觉。整首诗的诵读节奏从慢到快,语气从平缓到高昂,贴合诗歌的情感变化。
基础句式仿写指导
这首诗的句式非常规整,大家可以用“XX藏XX,如XX未X。一朝XX然,触处XX”的结构来仿写。比如写城市里的夜景,可以写“灯影藏街巷,如星子未明。一朝夜幕降,触处尽流光”。比如写少年的成长,可以写“锐气藏胸臆,如宝剑未磨。一朝风云会,触处皆凯歌”。仿写的时候要注意前两句写静态的、潜藏的状态,后两句写动态的、迸发的状态,前后要有逻辑关联,符合事物发展的规律。
名句日常写作应用
“一朝兴勃然,触处争英杰”这句名句适用的日常写作场景很多。第一个场景是写春日景色的作文,可以用这句来结尾,总结春天生机勃勃的景象。第二个场景是写青年成长的主题,可以用这句来形容当代青年厚积薄发、竞相展现才能的状态。第三个场景是写行业发展、家乡变化的文章,可以用这句来形容新政策落地后,各行各业蓬勃发展的面貌。比如写家乡的乡村振兴变化,可以写“自从乡村振兴政策落地,我们县的特色产业纷纷兴起,真可谓‘一朝兴勃然,触处争英杰’”。
关联知识图谱
包恢同作者
本诗是南宋诗人、理学家包恢的作品,属于他创作的纪行组诗《金溪道中六首》的开篇第一首。包恢是南宋嘉定年间进士,为官清廉,诗文创作多融合理学思考,风格质朴刚健,《全宋诗》收录他的诗歌共两卷一百余首。

名句 CLASSIC LINES

一朝兴勃然,触处争英杰
这两句语言质朴而有力量,既写出了春日万物勃发的自然景象,又暗含厚积薄发、新生力量竞相涌现的哲思。

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作者 POET

包恢 1182年-1268年
南宋中后期官员、诗人,现存诗作93首

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