语文核心知识
重点字词注释
1. 李微之即南宋史学家李心传,字微之,时任秘书监。2. 殿西指秘书省官署位置,在皇宫西侧。3. 剑栈指蜀地剑阁一带的山间栈道,是古代进出蜀地的交通要道。4. 吴垒指南宋东南地区的军事防御营垒。5. 函关原指函谷关,这里借指蜀地的重要关隘。6. 汉封泥原指汉代关口用的封缄印泥,这里代指关防管控。7. 剡藤指剡溪地区出产的藤纸,古时多用于书写书信,这里代指书信。8. 系书雁引用鸿雁传书典故,指传递书信的信使。9. 锦柏指生长在蜀地的纹理华美的柏树。10. 赋归兮引用陶渊明《归去来兮辞》典故,指辞官归隐。
逐句白话释义
1. 去年冬天大雪纷飞的时候我给你写过信。2. 当时信里提到你刚刚升任秘书监,到皇宫西侧的官署任职。3. 如今蜀地的剑阁栈道上云雾连绵,东南吴地的军营里战火还在燃烧。4. 函谷关一带被阳光照耀,关口的封泥完好地守护着边境安全。5. 幸好还有鸿雁可以替我传递写在剡藤纸上的书信。6. 但锦柏林中隔着树叶的黄鹂却难以寻觅,就像我难见你的身影。7. 就算朝廷像当年刘邦筑坛拜韩信为将那样重新重用我。8. 我家的田地已经荒芜了,也还是应该辞官归隐回到故乡。
核心主旨概括
1. 这首诗是魏了翁写给友人李心传的寄赠之作。2. 开篇首先回忆去年冬天二人通信的旧事,点明友人升任新职的背景。3. 颔联转而描写当时南宋南北边境的动荡局势,表达了诗人对国事的担忧。4. 颈联回到二人的交往,感叹相隔遥远只能靠书信往来,难以当面相见。5. 尾联直接抒发诗人的人生选择,就算得到朝廷重用也想要归隐田园。6. 整首诗将念友、忧国、抒怀三种情感自然融合在一起。7. 情感真挚诚恳,没有刻意的修饰雕琢。8. 能够让读者感受到诗人当时复杂的内心世界。
读写应用
基础诵读指导
1. 诵读这首七言律诗的时候要注意整体节奏舒缓沉稳。2. 每一句的节奏可以按照“二二三”的格式来断句。3. 比如第一句“去冬/雪里/拜笺题”,读的时候每个停顿处稍作间隔。4. 读首联的时候语气要平缓,带着回忆的感觉。5. 读颔联的时候语气要稍微加重,体现出对时局的担忧感。6. 读颈联的时候语气要放柔和,传递出对友人的思念之情。7. 读尾联的时候语气要坚定,体现出诗人归隐的决心。8. 整首诗的诵读速度不要太快,要留出足够的情感表达空间。
基础句式仿写指导
1. 大家可以学习这首诗首联“今昔对比”的句式结构来仿写句子。2. 首先第一句先写过去发生的某一件小事作为铺垫。3. 第二句再写这件事关联的现在的情况,形成前后呼应。4. 比如我们可以仿写为“去年江畔同观月,今见春花开满枝”。5. 还可以学习颈联用“幸有”“难寻”的对照句式来表达情感。6. 这种句式可以突出两种相反的情况,强化想要表达的情绪。7. 比如可以仿写为“幸有清风传我意,难寻旧友共衔杯”。8. 仿写的时候要注意前后两句的字数相同,词性尽量对应。
核心名句写作应用
1. 核心名句“剡藤幸有系书雁,锦柏难寻隔叶鹂”可以用在描写思念友人的作文里。2. 当你想要表达和好朋友相隔遥远,只能靠书信联系的心情时就可以使用这句诗。3. 比如写小学毕业之后和以前的好朋友分开,很久没有见面的场景。4. 可以这样写:“毕业之后我和最好的朋友搬到了不同的城市,平时只能靠微信联系,真有种‘剡藤幸有系书雁,锦柏难寻隔叶鹂’的感觉。”5. 这句诗还可以用在描写异地恋的场景里,表达对恋人的思念。6. 也可以用在思念远方亲人的作文中,传递牵挂的心情。7. 使用的时候要注意符合场景,不能随便乱用。8. 恰当引用这句诗可以让你的作文更有文采,情感表达也更有韵味。