得行简书闻欲下峡先以诗寄

诵读这首诗时整体语气要平缓真挚，带着淡淡的温情与牵挂。第一句“朝来又得东川信”语速稍快，读出收到信的欣喜感。第二句“欲取春初发梓州”语速放缓，带着确认消息的郑重感。第三句“书报九江闻暂喜”语调上扬，读出喜悦的情绪。第四句“路经三峡想还愁”语调下沉，读出担忧的情绪。第五、六句是叮嘱的内容，语速要慢，语气要恳切。最后两句语调稍沉，读出无奈又深情的感觉，“长江不肯向西流”收尾要放缓，留有余韵。

这首诗的尾联“欲寄两行迎尔泪，长江不肯向西流”采用了“想要做某事+客观条件不允许”的转折句式，非常适合用来抒发身不由己的遗憾情绪。仿写时可以先确定自己想要表达的情感，比如思念朋友、怀念家乡，再找到对应的客观事物作为阻碍。比如仿写思念远方朋友的句子：“欲寄满杯祝酒意，秋风不度玉门关”，就借用了秋风无法穿过玉门关的客观现实，表达思念无法送达的遗憾。仿写时要注意前后两句的逻辑关联，前句的情感要和后句的客观阻碍对应自然。

“欲寄两行迎尔泪，长江不肯向西流”这句诗适合用在表达对远方亲人、朋友的牵挂，或是抒发身不由己无法相见的遗憾的场景中。比如写给很久没见的远方家人的信件里，可以用这句诗表达自己的思念之情。或是在作文里写关于亲情、思乡的主题时，也可以引用这句诗来增强情感的感染力。比如写疫情期间无法回家看望父母的内容，就可以用“古人说‘欲寄两行迎尔泪，长江不肯向西流’，我此刻的心情和千年前的白居易一模一样，牵挂的心意早就飞到了父母身边，却被疫情阻隔了归家的脚步”。