苏文忠萧丞相楼二诗帖赞

登高而赋，维以思古。

二难之风，意健句妩。

黯然尘楮，笔势轩翥。

真兮不谖，我怀陟岵。

基础信息 BASIC

情感崇敬 · 追思

创作背景

此赞为岳飞观赏苏轼所书《萧丞相楼二诗》帖后所作。创作时间约在南宋初年，岳飞戎马倥偬之际，于某处得见苏轼墨宝。苏轼作为北宋文坛巨擘，其书法与人格在南宋备受推崇。岳飞作为抗金名将，对苏轼的敬仰可能寄托了其自身的家国情怀与人格追求。具体创作地点与确切年份，现存史料无明确记载。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

赞，古代文体之一，多用于颂扬人物、事件或品评书画。此篇为岳飞为苏轼书法作品所作的赞文，属于题跋赞颂类文体。赞体通常篇幅短小，语言精炼，兼具评价与抒情功能。在宋代，为前人墨迹或作品题写赞语是文人雅士间常见的文化活动。

情感 · 解读

此赞的核心情感是对苏轼（苏文忠）书法艺术与人格精神的深切敬仰。岳飞通过品评苏轼书法，表达了对这位前代文豪风骨与才华的追慕之情。文中“维以思古”、“我怀陟岵”等句，直接抒发了怀古之思与仰慕之心。这种情感超越了单纯的书法鉴赏，蕴含着对高尚人格与不朽艺术的向往。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词

“赋”：此处指吟诗作文。“维”：语气助词，用于句首。“二难”：典出《世说新语》，指兄弟皆佳，此处借指苏轼文学与书法俱佳。“妩”：姿态美好。“黯然”：颜色暗淡。“尘楮”：蒙尘的纸张。“轩翥”：高飞，形容笔势昂扬。“谖”：忘记。“陟岵”：出自《诗经》，意为登临有草木的山，喻指思念、仰慕。

逐句释义

“登高而赋，维以思古”：登上高处吟咏诗文，只是为了追怀古人。“二难之风，意健句妩”：（苏轼的书法）兼具文学与书法的双重风采，意境刚健而文辞优美。“黯然尘楮，笔势轩翥”：纸张虽因年代久远而黯淡蒙尘，但其笔势依然昂扬飞动。“真兮不谖，我怀陟岵”：这份真挚的情感与艺术永远不会被遗忘，我心中怀着深深的仰慕之情。

主旨概括

本文是岳飞为苏轼书法作品《萧丞相楼二诗》帖所写的赞语。全文通过描绘观赏苏轼墨宝时的感受，赞颂了苏轼书法笔力雄健、气韵生动的艺术成就，并借此表达了对苏轼高尚人格与不朽才华的深切敬仰与追思。核心是“思古”与“怀人”。

读写应用

诵读指导

诵读时应把握庄重、敬仰的基调。首句“登高而赋”语调可稍扬，带出开阔感。“维以思古”需沉稳，体现追思之意。“二难之风”句可稍作停顿，强调“意健”与“句妩”的对比。“黯然尘楮”语速放缓，营造历史沧桑感。“笔势轩翥”则需有力，表现昂扬之势。末句“真兮不谖，我怀陟岵”应饱含深情，语速渐缓，在“陟岵”二字上稍作延长，以显悠远之思。

仿写指导

本文是典型的“赞”体，结构清晰：先述缘由（登高思古），再评艺术（二难之风），后抒情怀（我怀陟岵）。仿写时可借鉴此结构：1. 点明所赞对象及缘起。2. 用对仗或比喻概括其核心特质。3. 描写具体细节（如作品状态）。4. 升华至精神层面，表达个人情感。句式上多用四言，简洁有力。

写作应用

“真兮不谖，我怀陟岵”可用于表达对先贤、恩师或伟大精神的永恒敬仰与追思。例如，在纪念文章、人物评论或参观历史遗迹后的感想中，引用此句能增添文采与历史厚重感。适用于主题如“传承”、“仰望”、“不朽的价值”等。

名句 CLASSIC LINES

真兮不谖，我怀陟岵

此二句为全赞的点睛之笔。“真兮不谖”意为苏轼书法与人格的真挚永不磨灭；“我怀陟岵”化用《诗经·魏风·陟岵》典故，表达登高望远、思念先贤之情。此句将书法鉴赏升华为对永恒精神价值的追寻，成为后世评价苏轼艺术与人格的经典表述之一。

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作者 POET

岳珂 1182/1183 - 约1245年后

南宋官员、史学家、文学家、书法收藏家