米元章获砚帖赞

公谓是砚,生平之所无。

彼美砚山,乃易其所居。

既舍其所宝,聊假以自娱,其亦人之情欤。

基础信息 BASIC

情感崇敬 · 雅趣
创作背景
观米芾《获砚帖》有感而作
本文是南宋文人岳珂收藏米芾手书《获砚帖》后,阅读帖文内容,了解到米芾曾用宅邸交换砚山的往事,有感于文人藏玩雅物的普遍情怀,专门为这幅法书作品创作的题赞,创作时间约为南宋宁宗嘉定年间,是岳珂整理家藏历代法书时配套写作的评论文字。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本文属于宋代题跋类赞文,是古代赞体的分支,原本用于赞美评述,宋代发展为书画藏品后的随感文体,行文灵活自由,可叙可议,多用来表达鉴赏者的观后感悟,在宋代文人的书画收藏活动中十分流行,是体现文人审美趣味的典型文体,历代都将这类作品归入题跋类散文范畴。
情感 · 解读
本文核心情感包含两层,第一层是对北宋书法家米芾爱砚成痴的风雅志趣的赞美,第二层是对所有文人偏好收藏文房雅物、愿意为心头所爱舍弃世俗财产的情怀的认同,没有功利性的评判,完全站在文人审美立场表达共情,是宋代士大夫阶层共同审美取向的直接体现。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
第一个重点词是米元章,指北宋著名书法家、画家米芾,他的字是元章,号襄阳漫士,是宋代四大书法家之一。第二个重点词是砚山,指雕刻成山形的名贵砚台,是古代文人喜爱的文房雅玩。第三个重点词是易,意思是交换。第四个重点词是舍,意思是舍弃、让出。第五个重点词是假,意思是借来、暂时拥有。第六个重点词是欤,是句末语气词,相当于现代汉语的“吗”“呢”,用来表示反问或者感叹。
逐句白话释义
第一句的意思是,米芾先生说这方砚台,是他这辈子都没见过的好东西。第二句的意思是,那方美丽的山形砚台,他竟然是用自己的住房交换来的。第三句的意思是,他已经舍弃了自己原本珍视的房产,姑且借来这方砚台供自己玩赏娱乐。第四句的意思是,这大概也是人之常情吧。整体释义没有添加额外的文学修饰,完全忠实于原文的字面意思,符合基础阅读的需求。
核心主旨与内容概括
这篇作品是南宋文人岳珂为米芾的《获砚帖》写的赞文。文章先讲了米芾得到稀世砚台、用房子交换砚台的事,最后表达了自己的看法,认为文人愿意为自己喜爱的雅物付出代价,是很正常的情感。全篇没有复杂的内容,就是围绕米芾爱砚的事件展开,表达了作者对这种文人雅趣的认同和赞美,能让读者感受到古代文人的审美追求。
跨学科 · 是什么
宋代文人藏砚风俗社会学
砚台是古代文房四宝之一,是文人写字作画的必备工具。从唐代开始,文人就有收藏名贵砚台的风气,到了宋代这个风气更加盛行。很多宋代士大夫都以收藏到稀有材质、雕工精美的砚台为荣,经常会用自己的藏品、甚至房产田地交换心仪的砚台,这是当时文人圈非常普遍的雅事,不是让人惊讶的出格行为。我们现在还能在很多宋代的笔记、题跋里看到相关的记载。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这篇作品的时候,整体语气要平缓,带有欣赏的感觉。第一句“公谓是砚,生平之所无”可以重读“生平之所无”,突出砚台的稀有。第二句“彼美砚山,乃易其所居”可以稍微放慢语速,读出惊讶又赞叹的感觉。第三句“既舍其所宝,聊假以自娱”语气可以放柔和,体现共情的态度。第四句“其亦人之情欤”可以稍微拉长句尾的“欤”字,读出反问的语气,引发听众的思考。诵读的时候不需要太激昂,符合文雅的基调就可以。
基础句式仿写指导
大家可以学习本文先叙事后议论的句式来写日常感悟。比如写自己喜欢的物品,可以先写“彼美手办,乃节衣缩食所换”,描述自己为了喜欢的手办省吃俭用的事,后面再写“既舍其所余,聊假以自娱,其亦人之情欤”,表达自己的感受。也可以仿写写喜欢的书籍,比如“彼美旧书,乃辗转数地所得”。这种句式先点明事件,再抒发感悟,简洁明了,很适合用来写日常的小感想,不需要复杂的修辞就能把意思说清楚。
核心名句写作应用
核心名句“彼美砚山,乃易其所居”可以用在写关于爱好、取舍主题的作文里。比如写你为了学画画花了很多时间精力,就可以引用这句,说古人“彼美砚山,乃易其所居”,愿意为了喜欢的东西付出代价,我为了自己的爱好付出时间也是很正常的。也可以用在写传统文化、文房四宝相关的文章里,用这句来举例说明古代文人对文房用具的喜爱,能让你的文章更有文化底蕴,也更有说服力。
关联知识图谱
米芾人物关联|历史关联
本文是为米芾的法书作品《获砚帖》所作的赞文,核心事件围绕米芾以宅换砚的经历展开,所有内容都和米芾的个人雅好直接相关,米芾是本文提及的核心历史人物,是理解本文内容的基础背景。

名句 CLASSIC LINES

彼美砚山,乃易其所居
这句仅用八个字就点明了米芾以宅换砚的核心事件,语言简洁生动,极具画面感。

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作者 POET

岳珂 1182/1183 - 约1245年后
南宋官员、史学家、文学家、书法收藏家

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