语文核心知识
柳少师
柳少师指唐代著名书法家柳公权。柳公权在唐穆宗、唐文宗时期为官,最终官至太子少师,因此后世用这个官职作为他的尊称。他的书法以楷书见长,笔力刚劲挺拔,风格硬朗端正。他和同时代的颜真卿齐名,两人被后世合称为颜柳。他也是中国书法史上公认的楷书四大家之一,另外三位是欧阳询、颜真卿、赵孟頫。他的书法作品在唐代就已经受到全社会的高度推崇,民间很多人都以得到他的墨宝为荣。很多达官贵人家里的碑志都要请他书写,才觉得符合身份。用官职代指本人是中国古典诗文里非常常见的指代手法。
宝晋
宝晋是宋代书法家米芾的斋馆名,全称为宝晋斋。米芾是北宋著名书法家、画家,和苏轼、黄庭坚、蔡襄并称宋四家。他生平非常喜爱晋代书法家王羲之、王献之的书法作品,收藏了多幅二王的真迹。因此他把自己的书房命名为宝晋斋,意思是收藏、宝爱晋代书法作品的书斋。后世也常用宝晋或者宝晋居士来代指米芾。这里的宝晋省就是指米芾本人,是用他的斋号来代指他的称呼。这种用斋馆号代指本人的用法,也是古代文人之间的常见习俗。米芾的书法风格飘逸洒脱,和柳公权的端正风格形成鲜明对比,但同样受到后世的高度推崇。
逐句白话释义
第一句是说我看柳公权,在唐代凭借擅长书法闻名天下。第二句是说当时的人家里的碑志如果不是柳公权书写的,大家就会指责这家的子孙不孝。第三句是感叹说,陈君的名声能够流传,难道只是依靠他的文章吗。第四句是说像米芾这样的书法家,差不多就和柳公权这样的前代大家是同一类人了。整首诗没有生僻字词,表述非常直白,很容易理解。每一句的逻辑联系非常紧密,前后呼应的关系很清晰。作为题跋类作品,符合依附于书法作品、简短易懂的特点。读者即使没有太多的古文基础,也能轻松读懂这首诗的含义。
核心主旨与内容概括
这首诗是岳珂观赏米芾所书的墓志帖之后写的赞文。首先提到唐代柳公权的书法地位极高,当时人家里的碑志如果不是柳公权写的,子孙就会被别人指责不孝。后面点明米芾的书法造诣也很高,几乎可以和柳公权这样的前代大家比肩。整首诗没有华丽的辞藻,非常朴实的表达了对两位书法大家的推崇。同时也反映了古代书法作品承载的社会文化价值,碑志书法和孝道等传统伦理绑定在一起。整首诗的结构非常清晰,先举前代的例子,再引出当代的评价,层次分明。适合普通书法爱好者阅读,也能帮助大家理解古代的书法文化。虽然篇幅很短,但包含的历史文化信息非常丰富。
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要平实舒缓,符合题跋类作品的品鉴风格。第一句要读得平稳,重音放在柳少师和能书闻两个地方,突出柳公权的身份和特长。第二句语速稍快一点,重音放在非其笔、不孝两个地方,突出当时人对碑志书写者的重视程度。第三句的噫嚱是叹词,要稍微拉长一点读音,带出感慨的语气。第四句重音放在宝晋、庶几乎其人两个地方,突出对米芾的肯定。每句之间的停顿稍微长一点,给听众留下思考的空间。整体不需要太强烈的情绪起伏,保持品鉴文的客观稳重感就可以。多诵读几遍可以更好的体会作者的推崇之情。
对比衬托句式仿写
这首诗用的是前代名家衬托当代名家的对比句式,仿写的时候可以先举一个大家都熟悉的前代名人的例子,再引出要评价的当代人的水平。比如可以写:予观李太白,在唐以能诗闻。当时诗作或非其笔,则人以无才议其主人。噫嚱,杜君之传,夫岂以其名。如东坡居士,亦庶几乎其人矣。仿写的时候要注意前后的逻辑对应,前面的例子要和后面的评价属于同一个领域。句式尽量保持和原诗一致,用半文半白的表达就可以。这种句式适合用来夸奖某个领域的优秀人才,显得既有文化底蕴又有说服力。仿写的时候可以根据自己要夸奖的领域调整对应的内容,比如绘画、写作、运动等领域都可以用。不用追求完全的文言文对仗,意思通顺逻辑清晰就可以。多练习几次就能熟练运用这种句式了。
核心名句写作应用
核心名句“当时碑志或非其笔,则人以不孝议其子孙”适合用在描述某个行业顶尖人物社会地位的文章里。比如写书法史相关的文章的时候,可以用这句话来证明唐代书法的普及程度和书家的社会地位。也可以用在介绍古代丧葬文化的文章里,说明碑志在唐代社会的重要性。还可以用在对比古今行业地位的文章里,反衬现在某些传统行业地位的变化。比如写关于非遗传承的文章的时候,可以引用这句话来说明古代手艺人的社会认可度。日常写作的时候用这句话,可以增加文章的历史厚重感,显得更有文化底蕴。引用的时候要先说明这句话的出处,是南宋岳珂对唐代书法风气的描述。不要在和传统文化无关的文章里乱用,避免显得不伦不类。