语文核心知识
重点字词注释
第一,赵忠简是南宋宰相赵鼎的谥号,忠简是对其忠义气节的褒扬。第二,陶陶指初春天气和暖舒适的样子。第三,孟春是农历春季第一个月,即正月。第四,閴是“阒”的通假字,意思是寂静空旷。第五,嫪指恋惜、留恋。第六,黎母指海南黎母山,是海南中部的名山。第七,崒嵂形容山势高峻陡峭的样子。第八,蝮虺是南方的剧毒毒蛇,鰅鳙是南方水域的有毒鱼类。第九,跕跕形容物体坠落摇晃的样子。第十,龢是“和”的古字,指温暖和煦的气息。
逐句白话释义
初春天气和暖,草木生长得茂盛繁密。明亮的太阳高高升起,照耀着广袤的大地。浓重的瘴气混合着海雾,四处弥漫无边无际。你面容憔悴行走着吟诗,独自待在寂静的海岛上。大人啊你回来吧,不要留恋这里只牵挂这些诗句。你住在黎母山脚下,身处炎热的南方边陲。高峻的山上长满茂密的林木,遮蔽了云彩和太阳。毒蛇毒鱼到处都是,这个地方偏僻又荒凉。几乎没有人迹来往,只有妖魔鬼怪和你作对。大人啊你回来吧,空旷的山里不可以长久停留。鸢鸟摇晃着坠落,掉进了苍茫的大海里。蛟龙喷水成雨,大白天也变得昏暗无光。你摔断了胳膊看到泡沫,抬头仰望着天上的斗星。夕阳是浑浊的黄色,波涛里满是腥膻的气息。大人啊你回来吧,落日的时光不可以长久停留。茅草芦苇长得密密麻麻,桃李树就像被囚禁了一样。春光虽然和暖舒畅,却和中原的风景完全不同。温暖的气息没法舒展,热得连金石都要融化了。短狐和阴鬼纷纷出来,蛰伏的虫豸都出来活动。大人啊你回来吧,春天很快就要过去了。当地人穿草衣梳椎形发髻,成群结队划着小船。他们说话的声音杂乱难懂,根本没法互相交流。他们煮蛇吃有毒的食物,吃了就会生病。你满心忧愁孤独茫然,这里虽然空旷却没有乐趣。大人啊你回来吧,在这里根本找不到什么欢乐。有毒的湿地又低又湿,很容易传染瘟疫。闷热的天气像火烧一样,时时刻刻折磨着你。你心里郁积难受,又时常感到凄冷恐慌。早上和晚上都能看到冰和霜,天气变化无常。大人啊你回来吧,寒冷会损害你的身体健康。巨大的鲸鱼掀起层层浪涛,把你和京城远远隔开。春天鸟儿鸣叫秋天毒虫出没,一年年时光就这样过去。还记得八月星河出现的时候,有人乘木筏到天河的传说。万里迢迢的偏远地方,谁能平安从这里回去呢?大人啊你回来吧,衰老会慢慢损坏你的牙齿。大人啊你回来吧,关中的平原平坦宽阔,那是你出生的地方。解梁的风带着咸味,百姓都聚集在那里生活。那里土层深厚水源充足,生活安乐又平稳。大河奔流不息,坑洼永远不会被填满。住在那里心安又舒适,快乐得没法用语言形容。大人啊你回来吧,洛水边上人口繁盛,那是你曾经居住的地方。龙门山和伊阙山,是灵气汇聚的好地方。那里花形奇异民风淳朴,百姓富足又安康。有很多藏书和文化胜地,从古到今人人都向往。在那里可以积累深厚的学识,舒适的感觉没法说清。大人啊你回来吧,不要在江边叹息惆怅。紫盖黄旗的帝王气象,是上天注定的国运。虽然现在有灰尘遮蔽天空,你可以登高向远方眺望。圣明的皇帝心胸像天一样宽广,已经把奸佞的臣子贬逐了。你可以放宽心怀寄托思念,不要灰心丧气。大人啊你回来吧,不要在遥远的天边悲伤。你曾经和诸位贤臣一起,在资善堂参与国家大事的讨论。复仇的正义事业,会千秋万代流传下去。这是符合天下人心的,没有任何偏颇的地方。你要坚守这中正的立场,不要在这里拖延时间。唉这首诗啊,是你用来抒发我心中所想的。那苍茫的上天,实在是难以信任啊。哎呀时运啊,上天把你赐给了我们大宋。那灭亡了的秦朝,怎么能够长久呢?韶乐是美好的音乐,是舜帝圣明的象征。不要怀疑未来的发展,皇帝是像尧一样圣明的君主。奸诈的小人煽动祸乱,就算是盛世也会出现这样的情况。大人啊你回来吧,我们全家都在等着招待你啊。
核心主旨与内容概括
这首诗是南宋文学家岳珂,为被贬到海南的主战派贤臣赵鼎所作的《送春诗》写的赞文。全诗模仿《楚辞》的句式,每段先描述海南恶劣的自然和人文环境,再用“公乎归徕”的呼告恳切劝说赵鼎回到中原。后半部分描写中原故土的美好,以及朝廷已经贬逐奸臣的局势,赞颂赵鼎的忠义气节,批判秦桧等奸臣的误国行径,表达了希望赵鼎回到朝廷,继续主持抗金大业、恢复中原的强烈愿望。全诗情感真挚恳切,充满了对忠贤的崇敬和对国家前途的期许。
读写应用
基础诵读指导
第一,诵读这首诗的时候,语速要稍慢,整体语气要恳切沉重,符合赞文的庄重感。第二,每句末尾的“只”是语气词,要稍微拉长尾音,读出骚体的咏叹感。第三,每段的“公乎归徕”是呼告句,要读得比其他句子更重,声音稍微抬高,表现出恳切的呼告情绪。第四,描述海南恶劣环境的句子,要读得低沉压抑,表现出环境的荒凉。第五,描述中原故土美好的句子,要读得柔和温暖,表现出对故土的向往。第六,最后表达正义立场的句子,要读得铿锵有力,表现出坚定的信念。第七,段落之间要稍微停顿,给听众留出感受的时间。第八,整体要读出从同情到劝归再到坚定的情感变化层次。
基础句式仿写指导
第一,大家可以学习这首诗反复呼告的句式,来写抒情类的文章。第二,首先要确定一个核心的呼告对象,比如“妈妈啊你歇歇吧”“朋友啊你回来吧”之类的核心句子。第三,每一段先描述相关的场景,然后重复这个核心呼告句,层层递进表达情感。第四,比如写对母亲的感恩,可以先写母亲做家务的场景,然后呼告“妈妈啊你歇歇吧”,再写母亲照顾自己的场景,再呼告一次,最后写母亲变老的场景,再呼告一次,情感会越来越强烈。第五,也可以学习这首诗的对比手法,把两种相反的场景放在一起对比,突出自己想要表达的情感。第六,比如写对家乡的思念,可以把外地的孤独场景和家乡的温暖场景对比,更能突出思乡之情。第七,仿写的时候不用刻意追求古文的句式,用现代白话文也可以达到同样的效果。第八,写完之后可以自己读一遍,看看有没有情感层层递进的感觉,如果没有可以调整内容。
核心名句写作应用
第一,“复雠正义,维万年只”这句诗,可以用在爱国主义主题的作文里,表达对正义事业的坚守,对国家民族的热爱。第二,比如写关于抗日战争的作文,结尾可以用这句诗,说明中国人民反抗侵略的正义事业,会永远流传下去。第三,也可以用在描写英雄人物的作文里,用来赞美英雄人物坚守正义的气节。第四,比如写关于文天祥的作文,就可以用这句诗来评价他的忠义精神,流传千秋万代。第五,“公乎归徕”的呼告句式,可以用在表达思念、期盼的作文里,比如写对海外游子的期盼,对远方亲人的思念。第六,比如写关于台湾回归主题的作文,就可以化用这个句式,表达对台湾回到祖国怀抱的期盼。第七,用的时候要注意贴合文章的主题,不要生硬套用。第八,也可以在演讲稿里用这些句子,增加演讲稿的感染力和文化底蕴。