吊齐斋先生尚书文节倪公 其二

仕道昔有训,退处非为名。

齐竽醉聒耳,虞弦自希声。

清波贯霅苕,空翠浮弁衡。

图史足怡悦,风月无将迎。

生世我已后,景行宁忘情。

昂昂鸡群鹤,慰我双眼明。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感崇敬
创作背景
凭吊倪思
本诗为宋末元初遗民诗人牟巘所作,是凭吊南宋谥号文节、号齐斋的尚书倪思的组诗第二首,倪思为官刚正不阿,退隐后以诗书自娱,牟巘对其品行十分推崇,故作此诗表达悼念追慕之情。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古体诗范畴,不严格拘守平仄、对仗、押韵规则,篇幅灵活自由,是古典诗歌中历史最悠久的体裁之一,历代多用于抒发深沉厚重的情志。
情感 · 解读
核心情感为诗人对南宋名臣倪思的崇敬追慕,赞颂其不慕名利、持守刚正的高洁品格,抒发见贤思齐、向先贤看齐的真挚情志。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
齐斋是倪思的号,文节是朝廷赐予他的谥号。退处指辞官退隐。齐竽用滥竽充数的典故,代指庸碌无能的官员。虞弦是虞舜的五弦琴,代指正声雅乐。希声出自《老子》,指高雅少有人能理解的声音。霅苕指湖州的霅溪和苕溪两条河流。弁衡指湖州境内的弁山。景行出自《诗经》,指崇高的品行。
逐句白话释义
从前为官的道理有明确的准则,辞官退隐从来不是为了博取虚名。庸碌官员的聒噪言论让人厌烦,倪思就像虞舜的琴音一样高雅自持。清澈的水流贯穿霅溪苕溪,空蒙的翠色笼罩着弁山。藏书和史书足够让人心情愉悦,对着清风明月不需要刻意迎合应酬。我出生在您的时代之后,对您崇高品行的仰慕从来没有忘怀。您就像鹤立鸡群一样出众,看到您的事迹让我眼中心中都倍感安慰。
核心主旨概括
本诗是诗人凭吊南宋名臣倪思的作品。首先点明倪思退隐不是为了博取虚名,不与庸碌的官员同流合污。接着写倪思退隐后住在湖州的秀美山水间,以读书赏景为乐,生活安闲自在。最后写诗人对倪思的品行十分仰慕,称赞他像鹤立鸡群一样出众,表达了真挚的崇敬之情。
跨学科 · 是什么
湖州山水地理地理学
诗中提到的霅溪、苕溪是太湖上游的主要支流,流经湖州全境,弁山是湖州境内海拔最高的山峰,是湖州标志性的自然景观,三者共同构成了湖州山水的核心特征。
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读写应用
诵读指导
本诗为五言古诗,诵读时每句可以划分为2-3个停顿,比如“仕道/昔有训,退处/非为名”。整体语速要平缓沉稳,符合凭吊诗歌的庄重氛围。读到前六句叙述倪思生平时,语气要平和客观。读到最后两句抒发崇慕之情时,语气可以略微加重,带赞叹的意味,突出诗人的真挚情感。
句式仿写指导
可以仿写“XX非为名”的句式,用来表达持守本心、不慕虚名的追求,比如“行善非为报,持节非为誉”。也可以仿写“昂昂XX,慰我XX”的句式,用来表达看到美好事物的欣喜之情,比如“灼灼庭前花,慰我客居情”。仿写时要注意前后句的逻辑对应,语义要连贯自然,不要生硬堆砌。
名句应用指导
核心名句“昂昂鸡群鹤,慰我双眼明”可以用于赞美品格出众、才能超群的人物的写作场景。比如写抗疫中挺身而出的医护人员,写身边坚守岗位的基层工作者,写品德高尚的老师长辈都可以使用。示例:“年过八旬依然坚守在科研一线的钟南山院士,就像昂昂鸡群鹤,慰我双眼明,让我懂得了什么是真正的责任与担当。”
关联知识图谱
倪思本诗吊唁主人公
倪思是南宋孝宗至宁宗朝的名臣,字正甫,号齐斋,为官刚正敢言,多次弹劾权贵,官至礼部尚书,卒谥文节,著有《齐斋甲乙稿》《经锄堂杂志》等作品。

名句 CLASSIC LINES

昂昂鸡群鹤,慰我双眼明
该句是本诗核心名句。

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作者 POET

程公许 1182~?,卒年七十余
南宋中后期文官、文学家,《宋史》立传人物,存世诗作814首

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