过眉山谒乡耆宿李八丈提刑

忆昔下吴会,拜公古渝州。

别来忽星纪,不知几三秋。

岂不愿舂粮,占乌渠渠屋。

良期苦难俪,千里劳远目。

公家难兄弟,与蜀关重轻。

峨眉叠连娟,石笋屹峥嵘。

维国有着龟,维士有司命。

并生天地间,受命独也正。

忧端日抢攘,世论滋软熟。

谁谓空谷远,有美人如玉。

我如南州橘,托根非不深。

逾淮恐成枳,望远劳我心。

鲐背发皤然,齿颊探骨鲠。

跪履乞一言,书绅以自儆。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感崇敬
创作背景
魏了翁嘉定年间过眉山拜访乡贤
本诗为南宋理学家、文学家魏了翁所作,创作于嘉定年间魏了翁赴任途经眉山时,拜访曾任提点刑狱公事的李姓乡贤的场合,是典型的宋代士大夫交游述怀作品,学界普遍认可其创作时间为嘉定十年(1217年)前后。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于中国古典诗歌体裁中的五言古诗,每句由五个字构成,格律自由,不限长短,不讲平仄押韵的严格约束,是汉魏以来诗歌创作的经典体裁,在宋代常被用于交游述怀类题材创作。
情感 · 解读
全诗核心情感包含三层,一是对年长乡贤李八丈刚正品格的崇敬推崇,二是多年未见的思念与登门拜访的郑重,三是请求前辈指点立身行事准则的恳切,以及对自身坚守正道不被外界环境影响的期许。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1.星纪是古代天文纪年单位,指十二年。2.三秋原指三个秋季,此处泛指多年时光。3.舂粮指事先捣米准备干粮,代指长途出行前的筹备。4.乌渠渠屋指代宽敞舒适的居所,此处指李八丈的住所。5.着龟指占卜用的龟甲,代指国家重要的决策依据。6.司命指掌管命运的神祇,此处指乡贤是士人的精神指引。7.鲐背指老人背上生斑如鲐鱼纹,是长寿老人的代称。8.书绅指把格言写在腰间的大带上,比喻牢牢铭记教诲。9.骨鲠此处比喻为人正直敢言,性格刚正。
逐句白话释义
1.回忆当年我前往吴地的时候,曾在古渝州拜访过您。2.分别以来忽然过了十二年,不知道已经过了多少个秋天。3.我难道不愿意准备好干粮,到您的府上登门拜访。4.美好的见面机会总是难以遇到,相隔千里我常常眺望远方思念您。5.您家的兄弟都是出众的人才,和蜀地的声望轻重紧密相关。6.峨眉山层层叠叠秀丽美好,石笋峰高耸矗立十分雄伟。7.国家有用来占卜决策的龟甲,士人有指引人生方向的精神导师。8.万物共同生长在天地之间,唯独您被赋予了刚正的品格。9.世间的忧患每天都接连不断,世人的言论也越来越圆滑世俗。10.谁说空旷的山谷十分遥远,那里就有像美玉一样高洁的贤士。11.我就像南方的橘子,扎根的土地不是不深厚。12.只是担心移栽到淮河以北就变成了枳,眺望远方让我的内心十分操劳。13.您已经是满头白发的长寿老人,言谈正直敢言十分刚正。14.我恭恭敬敬向您恳求一句教诲,我会把它写在腰带上时刻警示自己。
核心主旨与内容概括
1.这首诗记录了魏了翁时隔多年拜访乡贤李八丈的经历。2.开篇先回忆多年前的会面,表达对乡贤的长久思念。3.中间部分赞美李八丈的刚正品格,以及李家对蜀地的重要影响。4.之后诗人用橘和枳的比喻,表达自己担心被世俗环境影响,坚守正道的诉求。5.结尾部分表达了诗人向乡贤虚心求教,希望得到指点,时刻警示自己的恳切态度。6.全诗语言质朴,情感真挚,展现了宋代士大夫尊师重道、坚守品格的精神风貌。7.整首诗没有华丽的修辞,所有情感都出自真心,有着浓厚的生活气息和真诚的情感温度。8.作品也侧面展现了宋代四川地区浓厚的乡贤文化和士大夫交游的氛围。
跨学科 · 是什么
橘与枳的植物属性植物学
1.橘是芸香科柑橘属植物,喜温暖湿润气候,适合生长在秦岭淮河以南的亚热带地区。2.枳是芸香科柑橘属的另一种植物,耐寒性强,可以生长在秦岭淮河以北的温带地区。3.二者的果实形态和味道差异很大,橘的果实酸甜可食用,枳的果实酸涩较小,一般做药用。4.古代人民因为二者外形相似,误以为是同一种植物生长在不同地区产生的变化。5.这个比喻早在春秋战国时期就已经被使用,常用来形容环境对人的影响。6.我们现在可以通过植物分类学清晰区分二者的物种差异。7.这一认知差异也体现了中国古代人民对生活现象的细致观察。8.这句诗用这个常见的生活现象做比喻,非常容易让人理解诗人的担忧。
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读写应用
基础诵读指导
1.本诗为五言古诗,诵读时每句节奏可划分为“二二一”或者“二三”的停顿。2.开篇回忆部分语速稍缓,语气要带着怀念的感觉。3.赞美乡贤的部分语气要庄重,带着崇敬的态度。4.表达自己担忧的部分语气可以稍沉,带着真诚的情绪。5.结尾求教的部分语气要恳切,语速稍慢,体现出恭敬的态度。6.每联之间的停顿可以稍长,给情感留下舒展的空间。7.整首诗的诵读基调要质朴真诚,不需要过于夸张的情感表达。8.重点名句“谁谓空谷远,有美人如玉”可以适当加重语气,放慢语速,突出其核心地位。
句式仿写指导
1.本诗中“谁谓空谷远,有美人如玉”的反问加比喻的句式非常适合仿写。2.仿写的基本结构是“谁谓+地点/事物+属性,有+描写对象+比喻”。3.比如可以仿写为“谁谓冬夜寒,有暖意如阳”,用来形容寒夜中收到的温暖帮助。4.也可以仿写为“谁谓前路远,有明灯如星”,用来形容人生路上的指引者。5.仿写的时候要注意前后句的逻辑关联,前半句的反问要引出后半句的转折内容。6.比喻的使用要贴切,和描写的对象特征匹配。7.这种句式适合用在作文的开头或者结尾,用来引出核心观点或者升华主旨。8.仿写的时候可以保留原句的文雅气质,同时贴合自己要表达的内容。
核心名句写作应用
1.核心名句“谁谓空谷远,有美人如玉”适合用于赞美乡贤、坚守在偏远地区的奉献者等主题的写作。2.比如写支教老师的作文中可以用:“谁谓空谷远,有美人如玉。那些扎根大山的支教老师,就是大山里最珍贵的美玉。”3.也可以用于赞美在平凡岗位上坚守高洁品格的普通人。4.另一句名句“跪履乞一言,书绅以自儆”适合用于尊师、虚心求教、严于律己等主题的写作。5.比如写自己向老师长辈求教的经历时就可以引用这句,表达自己的恭敬态度。6.这些名句的引用可以让作文更有文化底蕴,增强表达的感染力。7.引用的时候要注意贴合语境,不要生硬堆砌。8.日常写作中灵活使用这些名句,可以提升文章的文雅气质。
关联知识图谱
晏子使楚典故同典故
1.本诗中“逾淮恐成枳”的表述出自《晏子春秋》中晏子使楚的典故。2.晏子出使楚国时,楚王用齐国人在楚国偷盗的事情羞辱晏子,晏子就用橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳的比喻,说明是楚国的环境让人变坏。3.后世就常用这个比喻来形容环境对人的影响。4.本诗引用这个典故表达自己担心被世俗环境影响,想要坚守本心的诉求。
张良圯上纳履典故同典故
1.本诗中“跪履乞一言”的表述出自《史记》中张良圯上纳履的典故。2.张良年少时遇到黄石公,黄石公故意把鞋扔到桥下,让张良捡起来给他穿上,张良恭敬照做,最终得到黄石公传授的兵法。3.后世就用跪履的典故来表达对前辈的恭敬和虚心求教的态度。4.本诗引用这个典故,体现了诗人对李八丈的极度尊敬和求教的恳切态度。

名句 CLASSIC LINES

谁谓空谷远,有美人如玉;跪履乞一言,书绅以自儆
这两句是本诗核心名句,前句化用《诗经》典故赞美乡贤的高洁品格,后句表达求教的郑重态度。

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作者 POET

程公许 1182~?,卒年七十余
南宋中后期文官、文学家,《宋史》立传人物,存世诗作814首

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