上后乐刘先生左史十首用襄阳诗两句行藏坚晚节进退法先民为韵 其六

事往置勿言,积厚报岂吝。

毫眉两山尊,照眼双璧润。

衮衮生公侯,世佩斯文印。

譬之水盈科,吾方见其进。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
创作背景
赠友寄怀创作背景
本诗是南宋诗人程公许所作组诗《上后乐刘先生左史十首》的第六首,组诗用襄阳诗“行藏坚晚节,进退法先民”十字分韵,创作于理宗朝程公许为官时期,专为寄赠品行高洁、家学传承深厚的刘姓左史官而作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古典诗歌体裁中的五言古诗,全篇每句五字,格律限制宽松,可自由换韵,是汉魏以来古典诗歌的核心体裁之一,历代文人常用于寄赠、述志类题材创作。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
置勿言指放下不再提及。积厚指积累深厚的德行与学问。毫眉两山尊是用远山长如眉的形态比喻刘先生的气度庄重尊贵。双璧润是用两块温润的美玉比喻刘先生家族子弟的才华出众。衮衮形容接连不断的样子。盈科指水灌满低洼的地方。这些字词都是宋代诗文常用的表达,含义通俗直白,没有生僻语义。
逐句白话释义
第一句的意思是过去的事情就放下不用再提了。第二句的意思是积累的德行学问足够深厚,上天的回报怎么会吝啬呢。第三句的意思是您的气度庄重如同两道含眉的远山一样令人尊崇。第四句的意思是您的后辈才华出众如同两块温润的美玉映入眼中。第五句的意思是您家接连不断地出达官贵人。第六句的意思是世代都传承着文化的文脉。第七句的意思是这就好比流水要先灌满路上的低洼之处。第八句的意思是我现在正看到它不断向前流淌的态势。
全诗核心主旨概括
这首诗是诗人写给前辈刘左史的赠诗。诗人首先表示不再纠结过往的得失,然后高度赞扬了刘先生品行高洁、家学深厚,家族世代传承文脉、人才辈出。最后诗人化用经典典故,表达了自己会像流水一样,脚踏实地积累,稳步向前提升自己的德行与学问的志向。全诗情感真挚,态度诚恳,没有华丽的修饰,都是发自内心的真实表达。
跨学科 · 是什么
儒家进取思想哲学
这句诗的内涵来自儒家的修身思想。儒家认为人做学问、修品德都要脚踏实地,一步一个脚印,不能投机取巧。就像流水要先把路上的坑洼都填满了,才能继续往前流一样,人也要把基础打牢了,才能获得真正的进步。这种思想是中国传统文化中非常重要的价值导向,至今仍有积极的教育意义。
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读写应用
基础诵读指导
这首是五言古诗,诵读的时候每句可以按照2-3的节奏断句。比如“事往/置勿言,积厚/报岂吝”。诵读的整体语气要舒缓诚恳,读前四句的时候语气带尊敬感,读最后两句的时候语气要坚定有力,体现出积极向上的感觉。每句末尾的字可以适当拖长音,读出古诗的韵律感。多诵读几遍就能感受到这首诗平实厚重的风格。
基础句式仿写指导
这首诗最后两句用自然现象比喻人生道理的写法非常适合仿写。仿写的时候可以先找一个常见的自然规律,比如“聚沙能成塔”“春到花自开”之类的,然后对应到学习、成长的主题上。比如可以仿写为“譬之沙聚塔,吾方见其高”,表达积累的重要性。仿写的时候要注意前后句的逻辑要通顺,比喻要贴切自然,不要生硬拼凑。
核心名句写作应用
“譬之水盈科,吾方见其进”这句名句非常适合用在关于学习、成长、积累主题的作文里。比如写关于脚踏实地学习的作文,可以在结尾用上这句,来表达自己会稳扎稳打不断进步的决心。也可以用在赞美别人踏实努力的文章里,来肯定对方厚积薄发的状态。用的时候不用额外解释典故,读者基本都能理解句子的含义。

名句 CLASSIC LINES

譬之水盈科,吾方见其进
本句是全诗核心名句,化用儒家经典典故,以水满洼地再向前流的自然规律比喻治学修身需厚积薄发,流传甚广,常被用于劝学类文本引用。

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作者 POET

程公许 1182~?,卒年七十余
南宋中后期文官、文学家,《宋史》立传人物,存世诗作814首

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