语文核心知识
重点字词注释
射策是古代选官的考试方法，应试者抽取试题作答。胶漆比喻情谊极为深厚。半菽指半菜半粮的粗糙饭食。寒菹指冬天腌制的酸菜。太阿是古代名剑，比喻杰出的人才。五羊仙伯指广州的地方长官。冕旒是皇帝的冠冕，代指皇帝。隠忧指藏在心里的忧愁。湔涤指洗刷、清除。
逐句白话释义
回忆当年我和你一起参加科举考试，同船赶路同住驿馆，心意相通像胶漆一样黏合。我们写的万言策论上奏后被弃置不用，幸好还有湖山美景可以供我们观赏排遣。回家的路走得很慢，到黄池的时候滞留了下来，除夕那天我们就靠粗粮和冷酸菜过了年。当时我们慷慨激昂，发誓要以古人为榜样，姑且把名利场当做实现理想的阶梯。你们家三兄弟都很优秀像鼎的三足分立，你就像太阿剑一样锋芒更胜旁人。衙门里的小吏像鸭子一样乱哄哄跑来跑去扬起灰尘，你却像寒露里的玉壶一样清亮光洁，与众不同。广州的长官眼光像秋月一样明亮，举荐你的奏章万里迢迢送到了皇帝面前。四个贤能的人同时被征召，你顺着长江乘着北风坐船北上。我迟钝愚笨，白白浪费了别人的推举，各种藏在心里的忧愁让我的鬓角都白了。我还没能下定决心干脆隐居起来，免不了还要随波逐流，为了一点微薄的俸禄奔波。今天送你展开翅膀飞到天上去，希望你能帮我消散心里的郁闷。以前的李兵部在朝堂上刚正不阿，是古代直臣的遗风。他虽然去世了，依然一身正气让人敬畏，你到了朝堂上要帮他洗刷残留的冤屈。世间的事反复无常变化多端，细细想起来让我心都发寒。是谁惹出的祸端现在成了国家的祸患，涓涓细流不堵塞就会变成惊涛骇浪。不知道要聚集几个州的铁才能铸成这么大的错误，现在就像站在百尺竿头，下一步不知道往哪里踩。官位本来是用来评判人的才能的，明白人一看就知道这本质是什么。波涛怎么能把金石冲走呢，咸鱼店怎么能掩盖兰草麝香的香气呢。你没看见考功郎上奏章竭尽忠诚，满朝的官员都为之叹息。确实有贤能的官员善于衡量人才，我也是尘世间的俗人。按理说我应该做个闲散的官职，避开各种责罚，满心希望你们这些贤能的人能在朝堂上占据重要位置。忠诚正直的言论装满了上奏的袋子，国家的局势不难像下棋一样盘活。正道不容易从荆棘里开辟出来，有好的计策不要怕经常去皇帝面前上奏。拯救国家于危难的机会怎么能错过呢，海南的海面很宽，老龙正潜伏在那里。我每天在山涧边观赏泉水奇石，会为你们祈祷不要生病衰老。我也会为你们的成功欢呼叫好，早早盼望战争结束，大家都能回家乡安居乐业。
核心主旨与内容概括
这首诗是作者为送别友人李成之赴京应征所作，先回忆了二人早年一同参加科举、患难与共的经历，再夸赞友人的出众才学与高洁品格，接着表达了对友人赴任的期许，希望他能整顿朝政、为忠良平反，最后抒发了自己对国势的忧虑，以及隐居避世、盼望天下太平的心愿，全诗情感真挚，格调沉郁，充满了士大夫的家国责任感。
读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候整体语速要偏慢，基调要沉郁厚重。回忆早年经历的部分可以读得稍快一点，带一点激昂的感觉，夸赞友人的部分要读得肯定有力，抒发忧虑的部分要读得低沉缓慢，最后表达祝愿的部分可以读得稍微明快一点。断句的时候要注意七言的节奏，大多是“四三”断句，比如“忆昔与君/同射策，同舟同馆/心胶漆”，遇到长句的时候可以根据语义停顿，比如“不知聚几州铁/铸此错，百尺竿头一步/底处著”，重点名句要重读，突出情感。
句式仿写指导
可以仿写诗中比喻句的结构，比如“波流何可金石转，鲍肆讵能兰麝夺”，用两个反问比喻来突出人物的品格，仿写的时候先找两个对应的喻体，前一个写外界的干扰，后一个写内在的品格，比如“寒霜何可青松折，淤泥讵能青莲污”，用来赞美一个人意志坚定、品格高洁，也可以仿写“忆昔与君同射策，同舟同馆心胶漆”的句式，开头用“忆昔”引出过往的共同经历，后面用具体的事件体现情谊，适合用在送别、怀旧类的作文里。
名句应用场景
“九原凛凛有生气”可以用在纪念革命先烈、纪念忠义之士的文章里，比如写“革命先烈们虽然已经牺牲多年，但九原凛凛有生气，他们的精神永远激励着我们前行”。“波流何可金石转，鲍肆讵能兰麝夺”可以用在赞美他人坚守原则、不随波逐流的文章里，比如写“在物欲横流的社会里，他始终坚守初心，真正做到了波流何可金石转，鲍肆讵能兰麝夺”，还可以用在廉政教育、品格教育的宣传文稿里。