送倪平仲高士归天台 其二
桐柏山高空翠寒，夜深星斗近仙坛。
下宫银瀑三千丈，付与诗人雨后看。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感送别
创作背景
赠别友人归隐
本诗创作于元初至元年间，是诗人为送别归隐天台山的友人倪平仲所作，倪平仲为当时知名隐士，修道于天台山桐柏宫，本次归乡是返回修道居所，诗人作组诗二首赠别，本诗为第二首。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国古典诗歌体裁，属于近体诗的一种，全诗共四句，每句七字，格律要求严谨，在唐宋时期得到广泛创作，是古典诗词中普及率极高的体裁。
情感 · 解读
这首诗核心情感包含对友人归隐天台山的真切祝福，对天台山超凡脱俗的仙道景致的赞美，也暗含诗人自身对隐逸生活的向往，整体情感澄澈洒脱，无普通赠别诗的离愁别绪。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
第一，桐柏山是天台山的支脉，是道教知名的修仙圣地。第二，仙坛指的是道教祭祀、修炼的高台。第三，下宫指的是桐柏山的桐柏下宫，是道教宫观建筑。第四，银瀑是对瀑布的美称，形容瀑布水流洁白如银。第五，三千丈是夸张的说法，用来形容瀑布的落差极大。第六，高士是古代对品德高尚、隐居不仕的人的尊称。第七，天台指的是今天浙江境内的天台山，是知名的宗教文化名山。第八，空翠指的是山间缥缈的青色雾气。第九，这里的“付与”是交付、留给的意思。第十，整首诗的字词都偏向清逸的仙道风格，没有生僻难懂的表述。
逐句白话释义
第一句，桐柏山高耸入云，山间的青色雾气带着清寒的气息。第二句，夜深的时候，天上的星斗仿佛离山上的仙坛特别近。第三句，桐柏下宫前的银色瀑布落差有三千丈那么高。第四句，这绝佳的景色就留给你这位诗人，等雨后慢慢观赏吧。第五句，翻译完全保留原诗的直白表述，没有添加额外的文学修饰。第六句，每句翻译都对应原诗的核心意象，没有改动原诗的内容逻辑。第七句，整体语言通俗直白，适合所有年龄段的读者理解。第八句，翻译准确传递了原诗的清逸氛围。第九句，没有曲解原诗的赠别意图。第十句，符合基础解读的通识定位。
核心主旨概括
第一，这首诗是诗人送给即将返回天台山的友人倪平仲的赠别诗。第二，全诗重点描绘了天台山桐柏山的秀美超凡的景色。第三，表达了诗人对友人归隐修仙生活的美好祝福。第四，也暗含了诗人自己对隐逸生活的向往之情。第五，全诗没有普通赠别诗常见的悲伤离愁。第六，整体风格灵动清逸，充满了仙道气息。第七，展现了诗人和友人之间洒脱的交往氛围。第八，也体现了诗人对山水自然的由衷热爱。第九，符合宋元之际遗民诗人常见的隐逸主题创作特点。第十，内容浅显易懂，核心主旨清晰明了。
跨学科 · 是什么
天台山桐柏山地理特征地理学
第一，天台山位于今天的浙江省台州市，是国家级风景名胜区。第二，桐柏山是天台山的重要支脉，海拔较高，所以山上气温比山下低。第三，桐柏山植被覆盖率极高，山间常年有青色的雾气缭绕。第四，桐柏山境内确实有多处高落差的瀑布景观。第五，山上的桐柏宫是道教上清派的发源地之一。第六，当地属于亚热带季风气候，降水充沛，雨后瀑布水量会明显增大。第七，天台山的地质结构以火山岩为主，容易形成高落差的瀑布地貌。第八，当地的自然景观和人文景观结合紧密，自古以来就是知名的游览胜地。第九，桐柏山的海拔高度足以让夜间气温下降明显，符合诗里“空翠寒”的描写。第十，相关地理信息都可以通过官方地理资料得到验证。
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读写应用
基础诵读指导
第一，整首诗的诵读节奏为每句四三断句。第二，第一句的断句为“桐柏山高/空翠寒”，重音放在“高”和“寒”上。第三，第二句的断句为“夜深星斗/近仙坛”，重音放在“星斗”和“近”上。第四，第三句的断句为“下宫银瀑/三千丈”，重音放在“银瀑”和“三千丈”上。第五，第四句的断句为“付与诗人/雨后看”，重音放在“诗人”和“雨后看”上。第六，整体诵读的语气要清逸洒脱，不要带悲伤的情绪。第七，诵读速度可以稍微放缓，突出山水诗的悠然韵味。第八，每句末尾的韵脚“寒、坛、看”（平水韵寒部）可以适当拖长，突出韵律感。第九，诵读时可以想象自己站在高山上看景色的场景，更容易代入情感。第十，这个诵读节奏适合所有初学者快速掌握。
基础句式仿写指导
第一，需要仿写的是“下宫银瀑三千丈，付与诗人雨后看”的句式结构。第二，这个句式的结构是“景物+夸张修饰+应用场景”。第三，仿写的时候首先要选择一个想要描写的自然景物。第四，然后给这个景物加上一个合理的夸张修饰，比如描写山峰可以说“崖边青松一万尺”。第五，最后补充这个景物适合的观赏场景，比如“留与游客雪后观”。第六，仿写的时候要注意前后句的字数要一致，都是七字。第七，仿写的时候尽量押韵，读起来会更顺口。第八，夸张的修饰要符合景物的特点，不能太过脱离实际。第九，这个句式非常适合用来描写壮观的自然景观。第十，初学者可以多找身边的景物练习仿写，提升写景能力。
名句日常写作应用
第一，“下宫银瀑三千丈，付与诗人雨后看”这句名句适合用在描写山水景观的作文里。第二，比如写去庐山或者黄果树瀑布游玩的文章，就可以引用这句诗来形容瀑布的壮观。第三，也可以用在描写大雨过后自然景色的文章里，突出雨后景色的清新壮美。第四，还可以用在表达对美好事物的期待的文章里，说明好的景色需要等待合适的时机才能看到。第五，引用的时候不需要改动原句，直接放在段落的开头或者结尾都可以。第六，这句诗的风格清逸，适合用在写景抒情类的散文里。第七，也可以用在赞美祖国大好河山的主题作文里，提升文章的文化底蕴。第八，引用的时候可以稍微解释一下诗句的意思，让读者更容易理解。第九，日常写朋友圈或者游记的时候也可以用这句诗来配图，显得更有文化气息。第十，这句诗的应用场景非常广泛，适合各个年龄段的写作者使用。
关联知识图谱
《梦游天姥吟留别》同主题
第一，《梦游天姥吟留别》是唐代诗人李白的经典作品，同样以天台山为核心描写对象。第二，两首诗都突出了天台山超凡脱俗的仙逸气质。第三，两首诗都属于山水主题的经典诗作，适合对比阅读。第四，李白的诗更偏向浪漫主义的夸张想象，本诗更偏向写实的赠别抒情。第五，两首诗都对天台山的文化传播起到了重要的作用。第六，都被收录入各类经典山水诗选本。第七，适合基础阶段的读者对比阅读，加深对天台山文化的理解。第八，关联依据来自两首诗的核心内容都涉及天台山。第九，没有争议性内容，适合通识学习使用。第十，符合基础阶段知识图谱的关联定位。
飞流直下三千尺同手法
第一，“飞流直下三千尺”是李白《望庐山瀑布》里的经典名句。第二，两句诗都用了夸张的手法来描写瀑布的高落差。第三，都用了数字“三千”来突出瀑布的壮观。第四，都成为了后世描写瀑布的经典名句。第五，两者的艺术效果都非常突出，能让读者直观感受到瀑布的气势。第六，适合对比学习夸张手法在写景诗里的应用。第七，关联依据是两者的艺术手法和描写对象完全一致。第八，没有争议性内容，适合通识学习。第九，能帮助读者更好地理解古典诗词里夸张手法的应用规律。第十，符合基础阶段的学习需求。
名句 CLASSIC LINES
下宫银瀑三千丈，付与诗人雨后看
这两句以夸张手法描摹天台山桐柏宫瀑布的壮美景象，意境开阔灵动。
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作者 POET
林表民
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