语文核心知识
重点字词注释
史君是古代对地方长官的尊称,和我们常说的“使君”含义一致。玉墀原本指宫殿的玉石台阶,这里代指朝廷举办的庆典活动。砻碑指的是雕刻石碑,这里是说当地士人为张史君刻碑记录他的功绩。膏脂原本指油脂,这里代指老百姓的财力物力。点塔指的是百姓自发捐款修建佛塔的活动,反映了当地安定的社会秩序。课儿指的是督促子女读书学习,体现了对后代教育的重视。平反指的是重新审理冤假错案,还当事人公道。阴德指的是暗中做的有德于人的好事。
逐句白话释义
第一句说竹轩先生治理地方政务取得了显著成效的时候。第二句说恰好遇上朝廷宗室举办庆典的好日子。第三句说地方上没有官吏随便下乡骚扰百姓,百姓都能安心自发组织捐款建塔的活动。第四句说张史君主动捐出自己的田产支持办学,当地的士人都刻碑纪念他的功绩。第五句说他平反了很多冤假错案积累了阴德,足以让母亲感到欣慰开心。第六句说他秉持清白的家风,还十分重视督促子女的学业。第七句说听说今年的元宵节不打算张挂彩灯庆祝。第八句说这个决定是为了给老百姓节省不必要的财力物力消耗。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人写给有政绩的地方官张竹轩的赠诗,主要记录了张竹轩治理地方的各项突出功绩。内容既包含了他治理下社会安定、重视教育的治理成果,也包含了他个人品德优良、家风端正的细节。最后通过元宵节取消放灯这件小事,突出了他体恤百姓、爱护民力的核心品质。全诗整体都是对张竹轩仁政和德行的真诚赞颂,没有浮夸的修饰,所有内容都围绕真实的事迹展开,也能让人感受到古代老百姓对清廉好官的认可和期待。
读写应用
基础诵读指导
这首是七言律诗,每句七个字,诵读的时候每句可以在第四个字后面稍作停顿。整体的诵读语气要平缓真诚,读到赞颂政绩的内容时语气可以稍作加重,体现出认可的态度。首联两句语速可以稍快,快速点出背景。颔联和颈联是对仗句,诵读的时候要注意两句之间的节奏对应,读出对称的韵律感。尾联是核心名句,诵读的时候语速可以放慢,重点突出“惜膏脂”三个字,体现出这首诗的核心情感。诵读的时候要注意发音清晰,不要读错字音,比如“墀”读chí,“砻”读lóng。可以多诵读几遍,慢慢体会诗里的情感和韵律感。也可以和身边的人一起诵读,交流对这首诗的理解。
基础句式仿写指导
这首诗里的颔联和颈联都是工整的七言对仗句,我们可以学习这种句式来仿写。仿写的时候首先要注意上下句的字数一致,都是七个字。然后要注意上下句的词性对应,名词对名词,动词对动词,形容词对形容词。比如我们要写赞美老师的句子,可以写“备课到星批作业,捐资助学育孩童”这样的内容。仿写的时候要先确定自己要表达的主题,比如赞美劳动者、赞美家人都可以。然后先写第一句,再根据第一句的词性和结构写对应的第二句。写完之后可以调整用词,让句子读起来更通顺,韵律感更好。不用一开始就追求完美,可以多练几次,慢慢就能写出工整的对仗句了。也可以参考其他唐诗宋律里的对仗句,学习别人的用词技巧。
核心名句写作应用
本诗的核心名句“见说元宵灯不放,为他百姓惜膏脂”可以用在很多日常写作的场景中。比如写赞颂基层干部的作文时,可以用这句话来体现干部体恤群众、节约为民的品质。示例:“社区工作人员主动取消了不必要的节庆布置开支,把节省下来的钱用来给独居老人买慰问品,正应了古诗‘见说元宵灯不放,为他百姓惜膏脂’的为民初心。”还可以用在写廉政主题的文章里,体现清廉执政、爱护民力的主题。也可以用在描写古代良吏的读后感里,作为对好官品质的总结。使用的时候要注意贴合文章的主题,不要生硬堆砌。用的时候可以稍微解释一下名句的含义,让没读过这首诗的读者也能理解你要表达的意思。还可以把这句话和现在的实际情况结合起来,写出新时代的新内涵。