寄山僧

诵读这首诗的时候，整体节奏要放缓，基调要旷达舒展，不要读得太沉重。第一二句语速稍慢，读出感慨的语气，“半百”“岩扉”两个词要稍作停顿。第三四句要读出对比的感觉，“白首”稍高，“青山”稍舒缓，突出短暂和永恒的差异。第五六句语速稍沉，读出反思的语气，“百千万劫”“四十九年”要重读，突出时间的漫长和反思的深刻。第七八句语速加快，语气上扬，读出洒脱的感觉，“抽身”“斗擞衣”要重读，突出坚定的决心。每句之间停顿半秒，联与联之间停顿一秒，就能读出这首诗的基本韵味。

这首诗的颔联“白首谁能住，青山自不归”用了对比的句式，把短暂的人生和永恒的自然放在一起对比，很有感染力，我们可以仿写这种句式。仿写的时候，首先要找到两个有对比关系的事物，一个是短暂可变的，一个是永恒不变的。比如“流水终须去，明月照常来”，就是把流走的水和不变的月亮对比，表达物是人非的感觉。再比如“少年难再得，旧岁已难回”，就是把年少的时光和过去的岁月对比，表达珍惜时间的主题。仿写的时候要注意两句字数相同，词性相对，意境统一，就能写出很好的对比句式。这种句式很适合用在抒情类的作文里，增强文章的感染力。

核心名句“会拟抽身去，当风斗擞衣”适合用在表达想要摆脱过往负累、开启新生活的作文场景里。比如写自己结束一段不好的经历，想要重新开始的时候，可以写：“站在母校的门口，我望着过去三年的时光，忽然想起白居易的诗句‘会拟抽身去，当风斗擞衣’，过去的遗憾都已经过去，我要抖落所有的负担，迎接全新的高中生活。”再比如写自己放弃不合适的工作选择的时候，可以写：“递上辞职信的那一刻，我心里格外轻松，真有一种‘会拟抽身去，当风斗擞衣’的洒脱感。”这句诗的情感很积极，没有消沉的感觉，用在作文里能体现出你豁达的人生态度，也能增加文章的文化底蕴。