耕乐诗四首 其三

大家诵读这首诗的时候，可以按照七言诗的常规二二三节奏断句，每七个字分成两字、两字、三字的停顿。第一句读的时候语气平缓，读出对本心的笃定感。第二句读的时候加重语气，读出主动担当道义的坚定感。第三句读的时候语气稍微放轻，带出转折的感觉。第四句读的时候语气上扬，声音适当放开，读出对浩然正气的推崇感。大家可以多诵读几遍，慢慢体会诗句里的情感节奏。

大家可以模仿本诗第三四句“不说...只说...”的转折句式，来表达自己的价值取舍。这个句式的特点是先用否定句铺垫，再用肯定句点明核心观点，对比鲜明，表意清晰。仿写的时候首先要确定自己想要表达的核心主旨，然后找到一组可以对比的意象或者行为。比如我们可以仿写为“提笔不说风月巧，只说家国志气高”，表达不沉溺于小情小爱，关心家国大事的志向。也可以仿写为“毕业不说薪资高，只说基层历练好”，表达青年愿意扎根基层的奉献精神。大家可以试着多写几个句子，熟练掌握这个句式的用法。

“归来不说溪山好，只说癯仙气浩然”这句名句非常适合用在表达精神追求、奉献坚守、不慕外物这类主题的作文里。比如我们写扎根乡村的支教老师的事迹，就可以引用这句诗，说他们就像诗里的癯仙，放弃了城市的优渥生活，扎根山区，归来不说溪山好，只说癯仙气浩然，把青春献给了山区的教育事业。也可以用在写非遗传承人的文章里，说他们不为外界的利益诱惑所动，默默坚守非遗传承，体现了这句诗里的精神。大家平时写作文的时候可以灵活运用，提升文章的文化底蕴。