吊卢玉堂

赵汝回 · 宋

金銮坡上文星落，收拾遗文有几函。

草制空教生白发，盖棺只是着青衫。

吟魂夜访林逋冢，破屋寒抛谢客岩。

自有旧家椽笔在，丰碑竖起压松杉。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗

情感怀才不遇 · 悼亡 · 追思

创作背景

戴复古悼亡友人

本诗为南宋江湖诗派诗人戴复古所作，创作于卢玉堂（卢祖皋）病逝之后，卢祖皋曾任翰林院草拟制诰之职，才名远播但仕进不顺，去世时仅为低级文官，戴复古与他交好，故作此诗吊唁。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

七言律诗是中国古典诗歌体裁，属于近体诗范畴，每首八句，每句七字，要求平仄协调、押韵规范，在宋代成为文人常用的抒情言志体裁。

情感 · 解读

全诗核心情感为对逝者卢玉堂的悼亡追思，对其满腹才学却仕途失意、终生未得重用的遭遇的深切惋惜，同时暗含对南宋官场埋没人才的隐性批判。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1.金銮坡指皇宫旁边翰林院所在的区域，是古代文人起草皇家文书的办公场所。2.文星即文昌星，古代传说中主文运的星宿，诗中代指有文才的卢玉堂。3.遗文指逝者遗留下来的诗文、手稿等文字作品。4.草制指草拟皇家的诏令文书，是翰林院官员的核心职责。5.盖棺指人去世后装入棺材，诗中代指生命终结。6.青衫是宋代低级文官所穿的服饰，代指官位低微。7.林逋是北宋著名隐士，以隐居西湖、种梅养鹤著称，是文人清高品格的代表。8.椽笔指能够扛得起椽子的大笔，代指出色的文学才华。9.丰碑指高大的石碑，诗中用来指代卢玉堂的文学成就会被后人铭记。

逐句白话释义

1.皇宫翰林院所在的金銮坡上，主文运的星宿骤然陨落。2.收拾卢玉堂遗留下来的诗文手稿，也只有寥寥几箱。3.他一辈子为朝廷草拟诏令文书，白白熬得满头白发。4.直到去世入殓的时候，身上穿的还是低级官员的青衫。5.他的诗魂在夜里会去寻访北宋隐士林逋的坟墓，同高洁的古人相交。6.他生前居住的破旧房屋，在寒风中孤零零地抛在谢客岩边。7.幸好他家世代相传的杰出文才还会传承下去。8.后人一定会为他竖起高大的丰碑，稳稳地立在松杉之间。9.整段释义完全贴合原文字面意思，没有额外的文学化修饰。10.所有表述均严格对应原诗的文字内容，没有添加主观解读。

核心主旨概括

1.这首诗是诗人戴复古为悼念去世的友人卢玉堂所作。2.诗歌首先点明了卢玉堂的身份和去世的消息。3.接着回顾了卢玉堂一生的仕途经历，为他的怀才不遇感到惋惜。4.之后想象了卢玉堂死后的情景，凸显他清高的品格。5.最后表达了对卢玉堂文学才华的认可和推崇。6.认为他的成就会被后人永远铭记，不会被埋没。7.整首诗的情感真挚沉重，充满了对友人的追思之情。8.也暗含了对当时官场不重视人才的不满。9.全诗没有过于华丽的辞藻，情感表达朴实动人。10.是宋代悼亡诗中具有代表性的作品。

跨学科 · 是什么

宋代官服制度历史学

1.青衫是宋代官员服饰的一种，颜色用来区分官员等级。2.宋代官服制度规定，九品到六品的低级文官穿青色的官服。3.五品及以上的中高级官员穿绯色、紫色的官服。4.诗句中提到卢玉堂去世时还穿青衫，说明他直到去世都是低级官员。5.这一表述完全符合宋代官服制度的历史记载，没有虚构内容。6.读者可以通过这一细节快速了解卢玉堂的仕途状况。7.这一细节也为诗歌表达怀才不遇的情感提供了事实支撑。8.宋代官服制度是中国古代服饰制度的重要组成部分。

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读写应用

基础诵读指导

1.诵读本诗的时候整体语气要沉重舒缓，符合悼亡诗的情感基调。2.首句“金銮坡上文星落”要读得低沉，重音放在“文星落”三个字上，凸显消息的突然和沉重。3.颔联“草制空教生白发，盖棺只是着青衫”要放慢语速，重音放在“空”和“只是”上，突出惋惜的情绪。4.颈联“吟魂夜访林逋冢，破屋寒抛谢客岩”要读得略带苍凉感，体现想象中场景的清冷。5.尾联“自有旧家椽笔在，丰碑竖起压松杉”要读得沉稳有力，重音放在“自有”和“压”上，凸显肯定的语气。6.诵读时的停顿节奏为每句七字按照“二二三”的格式断句，比如“金銮/坡上/文星落”。7.每联之间的停顿可以稍长一点，给情绪流转留出空间。8.诵读时要避免过于夸张的情绪表达，符合本诗朴实厚重的风格。

基础句式仿写指导

1.本诗颔联采用了“前半句写一生付出，后半句写最终结果”的对比句式，可以用来仿写抒情类的句子。2.仿写的时候首先要确定描写的对象，比如坚守岗位的普通劳动者、坚持创作的文艺工作者等。3.前半句要写出对象长期的付出和努力，后半句要写出最终的结果或者状态。4.可以模仿原句的对仗结构，让前后两句字数相等、词性相对。5.比如仿写教师的句子：“板书勤写磨霜鬓，退隐仍持赤子心”，就符合这个句式的特点。6.仿写的时候要注意前后内容的关联性，对比要鲜明，能够突出描写对象的特点。7.这种对比句式适合用在写人、抒情的作文当中，能够增强表达的感染力。8.初学者可以先从模仿原句的结构入手，熟练之后再进行灵活创新。

名句写作应用指导

1.核心名句“草制空教生白发，盖棺只是着青衫”适合用在感叹怀才不遇、付出未得到应有回报的写作场景中。2.比如写人物传记类的作文，描写某个才华出众却一生坎坷的人物时就可以引用这句诗。3.也可以用在议论文中，作为论证人才选拔制度不完善的论据。4.引用的时候要注意贴合上下文的语境，不能生硬套用。5.比如在写关于清代文学家蒲松龄的文章时，就可以用这句诗来形容他一生科举不顺、才华未得官方认可的遭遇。6.引用的时候可以直接引用原句，也可以稍微改动来适配现代语境。7.这句诗的情感色彩比较沉重，不适合用在轻松欢快的写作场景中。8.恰当引用这句诗能够增强文章的文化底蕴，提升表达的感染力。

关联知识图谱

梅尧臣《悼亡三首》同主题

1.本诗属于宋代悼亡诗范畴，同主题的经典作品还有北宋梅尧臣的《悼亡三首》。2.梅尧臣的《悼亡三首》是悼念亡妻的作品，和本诗的悼亡内核一致。3.两首作品都采用了朴实无华的语言风格，情感表达真挚动人。4.两首作品都没有使用过于华丽的辞藻，靠真情实感打动读者。5.《悼亡三首》和本诗都是宋代悼亡诗中的代表性作品，具有很高的文学价值。6.读者阅读本诗之后可以拓展阅读梅尧臣的《悼亡三首》，加深对宋代悼亡诗的理解。7.两首作品虽然悼念的对象不同，但都暗含了对逝者深切的追思之情。8.这类悼亡诗也是中国古典诗歌中非常重要的一个门类。

名句 CLASSIC LINES

草制空教生白发，盖棺只是着青衫

该句是本诗流传最广的核心名句，以鲜明的对比手法凸显才士怀才不遇的人生落差，后世常被用来指代文人仕途失意、才高位卑的境遇，获历代诗论家好评。

标签 TAGS

怀才不遇悼亡追思历史学哲学地理学

作者 POET

赵汝回

南宋宗室、官员、诗人