晚兴
极浦收残雨，高城驻落晖。
山明虹半出，松暗鹤双归。
将吏随衙散，文书入务稀。
闲吟倚新竹，筠粉污朱衣。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感淡泊 · 闲适
创作背景
杭州刺史任上创作
本诗作于唐穆宗长庆二年（822）至长庆四年（824）白居易担任杭州刺史期间，彼时杭州政务清闲，社会安定，诗人于雨后傍晚处理完公务闲步官署后院时触景生情创作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗，全篇共八句，每句五字，中间两联严格对仗，符合近体诗格律规范。五言律诗成熟于初唐时期，是唐代文人最常用的诗歌体裁之一，兼具格律规整性与内容表现力。
情感 · 解读
本诗核心情感为政务清闲时的悠然放松，诗人摆脱公务冗杂的束缚，投身自然景致获得的愉悦感，体现了白居易为政清简、随遇而安的处世心态，无愤懑、伤感等负面情绪流露。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
极浦指遥远的水滨，落晖指落日的余晖。虹是雨后出现的彩虹，鹤是古代常用来象征高洁的鸟类。将吏指官署里的文武官员，衙散指办公结束官员下班。筠粉指新竹表皮上的白色粉末，朱衣指唐代官员穿的红色官服。这些字词都是唐代常用的书面表达，没有生僻含义，读者结合语境很容易理解。
逐句白话释义
第一句写遥远的江边刚停下了淅淅沥沥的残雨。第二句写高高的城墙上还停留着落日的余晖。第三句写雨后的山峦格外明亮，半截彩虹从山后露了出来。第四句写松树林光线昏暗，两只白鹤结伴飞回林中。第五句写官署里的文武官员随着办公结束纷纷散去。第六句写需要处理的公文事务变得十分稀少。第七句写我靠着新长出来的竹子悠闲地吟诵诗句。第八句写竹子上的白粉不小心弄脏了我的红色官服。每句的释义都贴合原文含义，没有添加额外的演绎内容。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了诗人在杭州任刺史时，一个雨后傍晚的所见所感。诗人先写了江边、城墙、彩虹、松林、归鹤的自然景色，又写了官署下班、公务稀少的人事场景，最后写自己闲步吟诗的状态。整首诗没有宏大的叙事，也没有激烈的情感抒发，全部围绕“闲适”二字展开，让读者能直观感受到诗人当时放松愉悦的心情。这首诗也侧面反映了当时杭州社会安定、政务清简的治理状态。
跨学科 · 是什么
彩虹的形成物理学
彩虹是一种常见的自然光学现象，大家平时下雨过后天晴时经常能看到。它的形成不需要太复杂的条件，只要空气中有足够的小水滴，阳光以合适的角度照射进去就会出现。诗里描写的“虹半出”是因为彩虹被山挡住了一部分，所以只能看到半截，这种场景在多山的地区雨后很常见。彩虹的颜色是阳光被水滴折射、反射后发生色散形成的，一般有红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候整体语速要放缓，语气要轻松平和，不要有太激烈的起伏。首联两句可以稍慢，突出雨后初晴的开阔感，每句的停顿为“极浦/收/残雨，高城/驻/落晖”。颔联两句读的时候要注意对比感，“山明虹半出”读得稍亮，“松暗鹤双归”读得稍柔，停顿为“山明/虹/半出，松暗/鹤/双归”。颈联两句读得平实一些，体现公务结束的松弛感，停顿为“将吏/随衙/散，文书/入务/稀”。尾联两句读得更舒缓，突出悠闲的状态，停顿为“闲吟/倚/新竹，筠粉/污/朱衣”。
句式仿写指导
大家可以仿写这首诗颔联的“景+动态元素”的句式结构，也就是先写景物的整体状态，再写其中的一个动态细节。比如描写晴天湖面可以写“湖明鱼偶跃”，描写傍晚树林可以写“林暗鸟孤飞”，描写冬天雪景可以写“雪明梅独放”，描写夜晚庭院可以写“庭暗月斜移”。仿写的时候注意前后两句要形成色彩或者明暗的对比，两个动态元素尽量对仗，这样写出来的句子会更有画面感。
名句应用场景
“山明虹半出，松暗鹤双归”这句诗适合用在描写雨后景色的作文里，比如大家写暑假去山里游玩刚好遇到雨后初晴的场景，就可以用这句诗来开头，引出后面的景色描写。也可以用在描写悠闲生活的随笔里，用来烘托放松、宁静的氛围。还可以用在给山水摄影作品配的文案里，能够很好地提升照片的意境感。大家用的时候直接引用这句就行，不用额外做太多解释，大部分读者都能理解它的含义。
关联知识图谱
《钱塘湖春行》同作者|同地点
《钱塘湖春行》也是白居易担任杭州刺史期间创作的经典诗作，和本诗的创作时期完全重合。两首诗都以杭州的自然景色为描写对象，都抒发了诗人悠闲愉悦的心情，风格都清新自然，通俗易懂，是白居易杭州时期诗作的代表。读者可以把两首诗放在一起阅读，更能感受到白居易在杭州期间的生活状态。
名句 CLASSIC LINES
山明虹半出，松暗鹤双归
该句是本诗核心名句，历代被视为白诗写景的代表之作，色彩对比鲜明，动静结合得当，既贴合雨后晚晴的实景，又暗含悠然闲适的心境，常被后世山水画用作题画诗。
标签 TAGS
作者 POET
白居易 772年－846年
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