双石

苍然两片石,厥状怪且丑。

俗用无所堪,时人嫌不取。

结从胚浑始,得自洞庭口。

万古遗水滨,一朝入吾手。

担舁来郡内,洗刷去泥垢。

孔黑烟痕深,罅青苔色厚。

老蛟蟠作足,古剑插为首。

忽疑天上落,不似人间有。

一可支吾琴,一可贮吾酒。

峭绝高数尺,坳泓容一斗。

五弦倚其左,一杯置其右。

洼樽酌未空,玉山颓已久。

人皆有所好,物各求其偶。

渐恐少年场,不容垂白叟。

回头问双石,能伴老夫否。

石虽不能言,许我为三友。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感托物言志 · 旷达 · 闲适
创作背景
元和十三年江州司马任上作
本诗作于元和十三年(公元818年),当时白居易因上书请求缉捕刺杀宰相武元衡的凶手,得罪权贵被贬为江州司马。任职江州期间,诗人闲居无事,偶在鄱阳湖口得到两块怪石,有感于石头不被世俗赏识的遭遇与自身经历契合,创作了这首诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗简称五古,是唐代古体诗的核心体裁之一。该体裁不要求严格的平仄对仗与押韵规则,句式灵活自由,适合抒发随性旷达的个人情感。五古起源于汉代乐府民歌,经魏晋南北朝发展,到唐代达到创作巅峰。历代文论均将五古视为最适合表达质朴真情的诗歌体裁之一。本诗是唐代五古咏物类作品的典型代表,符合中唐五古的创作特征。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三个层次,第一层是对世俗功利审美的不认同,第二层是借丑石自喻被贬谪的身世遭遇,第三层是抒发不随波逐流、坚守个人志趣、乐天知命的旷达情怀。历代主流解读均认可本诗托物言志的核心表达,没有本质争议。该情感也是白居易贬谪时期诗作的典型情感特征,体现了他独善其身的人生选择。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,「厥」是代词,意为「它们的」,指代前文提到的两片石。第二,「胚浑」指混沌初开的远古时期,说明石头形成年代十分久远。第三,「罅」指石头的缝隙,是古典诗词中常见的文言表述。第四,「坳泓」指石头上凹陷可存水的地方,这里形容石上可放酒的凹槽。第五,「玉山颓」是古代形容人醉酒的经典表述,出自《世说新语》,形容人醉倒的样子像玉山倒塌。第六,「垂白叟」指头发花白的老人,是诗人的自指。第七,「三友」化用《论语》中益者三友的典故,这里指诗人和两块石头组成三个朋友。第八,「担舁」指用担子扛、抬,说明搬运两块石头花费了不少力气。
逐句白话释义
第一句:青灰色的两块石头,形状怪异又十分丑陋。第二句:世俗生活中没有能用得上它们的地方,当时的人都嫌弃不愿取用。第三句:它们从混沌初开的时期就开始形成,是我在洞庭湖口得到的。第四句:它们被遗弃在水边已经上万年,今天终于到了我的手里。第五句:我把它们抬到江州城里,洗刷干净上面的泥垢。第六句:石头的孔洞里留着深深的烟痕,缝隙里长着厚厚的青苔。第七句:它们的脚像老蛟龙盘起来的样子,头部像古剑插在那里。第八句:我忽然怀疑它们是从天上落下来的,不像是人间应该有的东西。第九句:一块可以用来支我的琴,一块可以用来放我的酒。第十句:世人各有自己的爱好,万物也各找自己的同伴,我愿意和这两块石头做朋友。
核心主旨与内容概括
这首诗是白居易贬谪江州时的作品,核心内容围绕两块怪石展开。诗人先写石头丑陋不被世俗接纳的遭遇,和自己被贬的境遇形成呼应。接着写自己得到石头之后,洗刷干净,用来支琴放酒的日常用途。最后诗人问石头能不能陪伴自己,石头虽然不会说话,却默认和自己成为三个好朋友。全诗没有华丽的辞藻,语言朴实自然,情感真挚动人。它清晰展现了诗人在贬谪期间不迎合世俗、坚守个人志趣的人生态度。读者能从诗中感受到诗人旷达乐观、随遇而安的生活智慧。这首诗也为后世了解唐代文人的赏石文化提供了生动的参考。
跨学科 · 是什么
洞庭口地理特征地理学
第一,洞庭口是古代对鄱阳湖入长江处的常用称呼,因鄱阳湖古代曾被归入洞庭湖水系而得名。第二,湖口县位于现在的江西省九江市,是白居易任职江州的管辖范围,符合他在此处得到石头的事实。第三,长江和鄱阳湖交汇的地方水流冲击力强,长期冲刷会形成形状怪异的奇石。第四,当地至今还有捡奇石的传统,和诗中的描述可以相互印证。第五,九江市地处亚热带季风气候区,降水丰富,河流水量大,冲刷力强,容易形成造型独特的石头。第六,古代文人常将得到的奇石赋予不凡的来历,提升石头的文化价值。第七,这句诗也为我们考证唐代江州的地理范围提供了参考依据。第八,现代地理考察证实湖口一带确实多产造型奇特的花岗岩怪石。
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读写应用
基础诵读指导
第一,这首诗是五言古诗,诵读时每句按照「二三」的节奏断句,比如「苍然/两片石,厥状/怪且丑」。第二,前半部分描写石头外形的内容,语气要平实舒缓,不用带过多情绪。第三,读到描写石头外形奇特的句子,比如「老蛟蟠作足,古剑插为首」,语气可以略带惊叹感。第四,读到描写自己用石头支琴放酒的内容,语气要放松悠然,体现出闲适的状态。第五,读到后半部分抒情的内容,语气要放缓,带着淡淡的旷达感。第六,结尾「石虽不能言,许我为三友」两句,要读得低沉有力,体现出诗人坚定的态度。第七,全诗整体诵读速度不宜过快,每句之间停顿半秒,段落之间停顿一秒。第八,诵读时可以适当加重关键词的读音,比如「怪且丑」「入吾手」「为三友」,突出核心内容。
基础句式仿写指导
第一,这首诗采用了托物言志的写法,仿写时可以先选择一个有个人情感寄托的日常物品。第二,先描写物品的外形特点,尤其是和世俗审美不一样的地方,形成反差。第三,再写这个物品的来历,以及你和它之间的故事,拉近和物品的距离。第四,接着写你平时怎么使用这个物品,体现出它对你的特殊意义。第五,最后抒情,点明这个物品寄托的个人志趣,升华主题。第六,比如可以仿写旧书、旧钢笔、养了很久的盆栽等物品,都适合用这种写法。第七,仿写时语言要朴实自然,不用刻意追求华丽的辞藻,真实的情感最能打动人。第八,还可以模仿「人皆有所好,物各求其偶」的句式,写富有哲理的句子,表达自己的价值观。
名句写作应用指导
第一,核心名句「石虽不能言,许我为三友」适合用在描写个人志趣、友情、爱好的作文中。第二,比如写你有一个陪伴你多年的老物件,比如旧玩具、旧文具,就可以用这句诗来形容你和它之间的深厚感情。第三,比如写你喜欢收集某种小众的物品,比如邮票、奇石、旧书,不被身边的人理解,就可以用这句诗表达你对爱好的坚持。第四,比如写你和老朋友之间的友情,即使平时不怎么说话,但是彼此默契十足,也可以用这句诗来形容你们之间的无声的默契。第五,比如写你去参观赏石展览,看到造型奇特的石头,也可以用这句诗来表达你对赏石文化的理解。第六,写作时可以直接引用这句诗,后面再加一两句话解释你引用的原因,贴合你要表达的主题。第七,示例:我的书桌上放着一块爷爷留给我的石头,虽然它不好看,也不值钱,但是陪伴了我十多年,每次看到它都觉得安心,真可谓「石虽不能言,许我为三友」。第八,这句诗还适合用在抒发不随波逐流、坚守自我的主题文章中,增强文章的文化底蕴。
关联知识图谱
《太湖石记》同主题
第一,《太湖石记》是白居易所作的专门论述赏石文化的散文,和《双石》的创作时间相近。第二,两篇作品都体现了白居易对赏石文化的热爱,以及以丑为美的文人审美。第三,《太湖石记》系统阐述了白居易的赏石理念,是理解《双石》思想的重要参考。第四,两篇作品都表达了白居易不迎合世俗审美、坚守个人志趣的人生态度。第五,《太湖石记》中提到的「石有丑而雄,丑而秀」的审美标准,刚好对应《双石》中「厥状怪且丑」的描写。第六,这两篇作品都是唐代赏石文化的重要文献,对后世赏石文化的发展产生了深远影响。第七,了解《太湖石记》的内容,可以帮助我们更深入地理解《双石》的创作背景和核心情感。第八,二者都是白居易贬谪时期的作品,都寄托了他的人生追求。

名句 CLASSIC LINES

石虽不能言,许我为三友
本诗核心名句为「石虽不能言,许我为三友」,该句化用《论语·季氏》「益者三友」的典故,以拟人手法赋予石头人格属性。

标签 TAGS

作者 POET

白居易 772年-846年
唐代官员、著名诗人

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