谒夔门桂帅 其二
志欲商伊学欲颜，寻师梦绕五湖间。
不违誓至仁三月，亲炙宁辞雪万山。
流海浪浮蜗战角，排云应许豹窥斑。
还丹知换尘凡骨，趁得先生未出关。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感崇敬 · 期许
创作背景
南宋理宗时期投赠谒见
本诗收录于南宋理学家阳枋的《字溪集》，创作于南宋理宗年间，是作者前往夔州拜谒时任夔州路军政长官桂帅时所作的第二首投赠诗，创作动因是表达自身志向与对桂帅的仰慕，希望获得对方的接纳与指教。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国传统近体诗体裁的一种，起源于初唐时期，成熟于盛唐，每首八句，每句七字，要求平仄、押韵、对仗符合固定格律规范，在唐宋时期成为文人创作的主流诗歌体裁之一。
情感 · 解读
本诗为南宋文人阳枋拜谒夔州统帅桂氏时的投赠作品，核心抒发了作者以伊尹、颜回为人生榜样的志向，表达了对桂帅才德的仰慕崇敬，以及甘愿历尽艰辛追随求学、渴望得到对方指点与赏识的恳切心情。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1. 商伊指商朝开国贤相伊尹，是古代贤臣的代表人物。2. 颜指孔子的弟子颜回，是古代贤士的代表，以安贫乐道、仁德著称。3. 亲炙指直接得到前辈的教导熏陶。4. 蜗战角出自典故蜗角之争，比喻极其微小的利益争斗。5. 豹窥斑是管中窥豹的意思，比喻只见到事物的一小部分，这里指希望能稍微领略桂帅的才学风范。6. 还丹原指道家的仙丹，这里比喻学到真知后脱胎换骨的变化。7. 出关指官员离任或者出行。8. 五湖泛指全国各地的辽阔地域。
逐句白话翻译
1. 我的志向要效仿商朝的伊尹，做学问要以颜回为榜样。2. 为了寻找能教导我的良师，我连做梦都在五湖之间辗转寻觅。3. 我立下誓言要坚守仁德，哪怕三个月都不会违背本心。4. 为了能亲自得到您的教导熏陶，我怎么会推辞踏过万里积雪的万山前来拜见。5. 世间的战乱动荡就像蜗牛角上的争斗一样渺小可笑。6. 我冲破层层云雾来到您面前，希望能稍微领略到您的才学风采。7. 我知道学到您的真知就像服食仙丹一样，能换掉我世俗的凡骨。8. 幸好我赶在了您还没有出关离任的好时候前来拜见。
全诗核心内容概括
1. 本诗是南宋文人阳枋拜谒夔州桂帅时写的投赠诗。2. 开篇先表明自己以古代贤士为榜样的人生志向。3. 接着表达自己长期以来寻觅良师的迫切心情。4. 再说明自己为了求见桂帅，不惜历尽艰险赶来的诚意。5. 又赞美了桂帅的才学高远，希望能得到对方的指点。6. 最后表达了自己抓住时机前来拜见的庆幸，以及渴望得到赏识的心情。7. 全诗情感真挚恳切，没有过分谄媚的内容。8. 是宋代投赠诗中格调较高的作品之一。
跨学科 · 是什么
南宋夔州路军政制度历史学
1. 夔门是夔州的标志性地理标识，南宋时期夔州路是全国重要的行政区划。2. 夔州路的最高长官简称"帅"，掌管辖区内的军事、行政、民生等全部事务。3. 南宋时期夔州路承担着防御蒙古从川蜀进攻的重要战略职责。4. 当时的地方官员往往兼具军政才能，受到文人学子的普遍尊崇。5. 南宋时期文人拜谒地方长官献诗是常见的社会交往方式。6. 这类投赠诗往往用来表达自己的志向，争取得到长官的赏识提携。7. 夔州地处战略要地，当地长官的选拔往往格外严格，多为朝廷信任的重臣。8. 这首诗也从侧面反映了南宋后期川蜀地区的社会军政情况。
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读写应用
诵读节奏指导
1. 本诗是七言律诗，诵读时每句按照"二二三"的节奏断句即可。2. 首联要读得从容坚定，读出作者胸怀大志的气度。3. 颔联要读得恳切真诚，读出求师的诚意与决心。4. 颈联前句要读得略带慨叹，后句要读得充满期许。5. 尾联要读得欣喜恳切，表达出赶上时机的庆幸心情。6. 整体诵读速度不宜过快，语气要郑重诚恳，情感饱满。7. 每联之间可以稍作停顿，体现出律诗的结构层次。8. 重点名句"亲炙宁辞雪万山"可以放慢语速重读，突出坚定的情感。
基础句式仿写指导
1. 可以模仿"志欲XX学欲XX"的句式，用来表达自己的双重志向。2. 比如可以仿写为"志欲悬壶学欲贤，行医走遍万山间"，表达做医生的志向。3. 也可以模仿"XX宁辞XX"的句式，用来表达做某事的坚定决心。4. 比如可以仿写为"圆梦宁辞路万难"，表达追求梦想不怕困难的决心。5. 仿写的时候要注意前后句的对应关系，语义要连贯通顺。6. 可以先从替换原诗的核心词汇开始练习，逐步拓展内容。7. 这类句式适合用在励志类的作文、书信中，增强表达的感染力。8. 仿写时要注意符合现代汉语的表达习惯，不要过于生硬晦涩。
"亲炙宁辞雪万山"应用场景
1. 这句诗适合用在表达求师问学、追求理想的相关场景中。2. 比如写自己拜访名师求学的经历时，可以用这句来表达自己的诚意。3. 也可以用来形容为了学习某项技能、追求某个目标不怕艰难险阻。4. 比如写作文《我的追梦之路》时，就可以用这句当开头或者结尾。5. 在写给老师、前辈的书信中，也可以用这句表达自己的求学诚意。6. 还可以用在励志类的演讲、发言稿中，增强感染力。7. 使用的时候不需要解释典故，大多数读者都能理解其中的坚定含义。8. 这句诗传递的正能量非常适合当代的学习、工作场景使用。
关联知识图谱
《望洞庭湖赠张丞相》同主题
1. 《望洞庭湖赠张丞相》是唐代孟浩然的投赠诗，和本诗主题类似。2. 两首诗都是作者写给达官贵人的作品，表达希望得到赏识的意愿。3. 两首诗都采用了先表明志向，再表达诚意的结构。4. 都属于古代文人干谒行卷文化的典型代表作品。5. 相比孟浩然的委婉含蓄，本诗的情感表达更加直接恳切。6. 两首诗都留下了流传千古的名句，被后世广泛使用。7. 这类投赠诗为我们了解古代文人的社交方式提供了珍贵的资料。8. 通过对比两首诗的异同，可以更好理解唐宋两代文人的创作风格差异。
名句 CLASSIC LINES
亲炙宁辞雪万山
"亲炙宁辞雪万山"是本诗流传最广的核心名句，生动展现了作者为求学问道甘愿跋涉万里、历尽艰险的坚定决心，后世常被用来形容求师问学的赤诚与坚毅品格，多被用于励志类文本创作中。
标签 TAGS
作者 POET
阳枋 1187年-1267年
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