语文核心知识
重点字词注释
1. 炎绍:南宋高宗年号建炎、绍兴的合称,代指南宋初年。2. 王谢:原指东晋世家大族王氏、谢氏,代指南宋初年主和的士大夫阶层。3. 江徐:指江南、徐州一带,代指江淮流域。4. 中丞:指秦桧,曾任御史中丞,为主和派核心人物。5. 都督:指张浚,晚年任江淮都督主持军务。6. 宗留守:指宗泽,南宋初年任东京留守,坚持抗金。7. 銮舆:皇帝车驾,代指皇帝。8. 旧京:指北宋都城汴京(今河南开封)。
逐句白话释义
1. 首句写作者感慨建炎、绍兴年间的执政者缺乏长远谋划。2. 第二句写如今回望这段历史,当年留下的遗憾还是让人难以平复心情。3. 颔联第一句写当时的士大夫们只想着促成朝廷南渡,偏安江南一隅。4. 颔联第二句写北伐的计划也十分草率,只是在江淮地区仓促商议就推行。5. 颈联第一句写当年担任御史中丞的秦桧一心主张与金人议和,出卖国家利益。6. 颈联第二句写主持军务的都督张浚直到晚年才真正懂得用兵的要义,错失了很多良机。7. 尾联第一句转写最让人痛惜的是白发苍苍的东京留守宗泽,一生坚持抗金大业。8. 尾联第二句写宗泽多次上书,拼尽全力请求宋高宗返回旧都汴京,主持收复中原的事宜。
核心主旨与内容概括
1. 本诗是作者阅读记载南宋初年历史的史书后有感而发的咏史之作。2. 全诗围绕南宋初年的和战之争展开,对主和派苟安误国的行为进行了尖锐的批判。3. 同时也对主战派行事草率、缺乏规划的问题表示了遗憾。4. 最后将情感落脚到对爱国志士宗泽的敬佩与惋惜上。5. 作者借古讽今,暗含了对南宋当时朝政的不满。6. 也寄托了自己希望朝廷能够抓住时机收复中原的强烈期盼。7. 全诗情感沉郁厚重,体现了南宋文人强烈的家国情怀。8. 是南宋咏史抒怀诗的代表性作品之一。
读写应用
基础诵读节奏指导
1. 本诗是七言律诗,诵读时按照“二二三”的节奏断句即可。2. 首联“炎绍/诸贤/虑未精,今追/遗恨/尚难平”语速稍慢,读出感慨的语气。3. 颔联“区区/王谢/营南渡,草草/江徐/议北征”要重读“区区”“草草”两个词,读出批判的语气。4. 颈联“往日/中丞/甘结好,暮年/都督/始知兵”语速稍缓,读出遗憾的语气。5. 尾联“可怜/白发/宗留守,力请/銮舆/幸旧京”要重读“可怜”“力请”,读出痛惜、敬佩的情感。6. 全诗整体语调沉郁,不要读得过于轻快。7. 每句末尾的韵脚字可以适当拉长读音,体现律诗的韵律感。8. 诵读时要注意情感的递进,从开头的感慨到中间的批判,再到结尾的痛惜,逐步推进。
基础句式仿写指导
1. 本诗首句的“[时代]诸贤[行为评价],今追遗恨尚难平”是咏史诗常用的开篇句式。2. 仿写时可以先点明要描写的历史时期,再对该时期的核心事件做一个总体评价。3. 第二句可以承接第一句,抒发自己回望这段历史的感慨。4. 比如可以仿写为“开元群臣谋未远,今追安史尚难平”。5. 也可以仿写为“晚清诸臣虑未精,今追国耻尚难平”。6. 仿写时要注意上下句的对仗,韵脚尽量保持一致。7. 这种句式适合用来写咏史类的作文开头,能够快速点明主题,奠定情感基调。8. 仿写时要注意用词准确,符合历史事实,不要出现史实错误。
核心名句写作应用
1. 本诗的核心名句“可怜白发宗留守,力请銮舆幸旧京”适合用在爱国主题的写作中。2. 可以用来形容那些一心为国、却报国无门的爱国志士。3. 比如在写关于岳飞、宗泽等古代爱国人物的作文时可以直接引用该句。4. 也可以用来形容现代为国家发展付出巨大努力、却遭遇挫折的奉献者。5. 比如写抗疫中的医护人员、戍边的战士等内容时,也可以化用该句的意境。6. 引用时要注意结合具体的语境,不要生硬堆砌。7. 该句情感厚重,能够提升文章的感染力,增强文章的文化底蕴。8. 使用时要注意准确理解该句的含义,不要出现误用的情况。