田舍即事十首 其五
邻壁嘲啾诵学而，老人睡少听移时。
它年谨勿如张禹，帝问床前谬不知。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感愁思
创作背景
晚年退居石湖时期
此诗创作于范成大晚年（约1186年后）退居故乡苏州石湖时期。此时他已历任地方与中央要职，对官场生态与士人风骨有深刻体察。退隐田园后，其诗风从早期的爱国忧民转向对田园生活与历史人生的静观与反思，本诗即为这一时期的代表作之一，借田园小事寄托对士林风气的关切。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属近体诗范畴。七言绝句每首四句，每句七字，要求平仄、押韵、对仗（可不严格）符合格律规范。此体裁短小精悍，擅长捕捉瞬间场景与感悟，是宋代诗人范成大晚年田园诗创作中常用的体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感并非单纯的田园闲适，而是蕴含着深沉的忧思与讽喻。诗人通过听闻邻童诵读经典这一日常场景，联想到历史人物张禹的典故，表达了对当时士大夫阶层可能存在的明哲保身、不敢直言进谏风气的忧虑与告诫。情感基调是冷静观察下的深沉感慨。
基础解读 READING
语文核心知识
嘲啾、移时、谨勿、谬不知
“嘲啾”形容诵读声细碎嘈杂，像鸟鸣一样。“移时”指过了一段时间。“谨勿”是“千万不要”的意思，表示郑重告诫。“谬不知”指假装糊涂、不知道。“而”是《论语》首句“学而时习之”的起始字，代指《论语》。
逐句白话释义
第一句：邻居家的墙壁那边传来细碎嘈杂的诵读《论语》的声音。第二句：我这个老人睡眠少，听着这读书声过了一会儿。第三句：将来你们（或世人）千万不要像那个张禹一样。第四句：当皇帝在床前询问国家大事时，他却假装糊涂说不知道。
借听读讽喻士风
这首诗描绘了诗人晚年隐居时，听到邻家小孩诵读《论语》的场景。由此，他联想到汉代身为帝师却在关键时刻对皇帝装聋作哑的张禹。诗人借此历史典故，告诫后人（或当世士人）要以此为戒，应当恪尽职守、敢于直言，而不是为了自保而装作糊涂。全诗由日常小事引发深刻的历史反思与政治讽喻。
跨学科 · 是什么
张禹典故
诗中提到的张禹是西汉时期的经学家、大臣，曾担任汉成帝的老师，官至丞相。据《汉书·张禹传》记载，汉成帝曾就灾异和王氏专权的问题询问张禹，张禹因自己年老且子孙弱小，畏惧权臣王氏，便回答说自己不懂，劝皇帝不要听信小人的话。这一行为被后世史家批评为明哲保身、辜负君恩。范成大引用此典，意在警示士大夫应有担当。
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读写应用
诵读节奏与语气
诵读此诗，前两句宜用平缓、略带闲适的语调，模拟静听的场景。“嘲啾”二字可稍轻快，表现声音特点。后两句语气转为郑重、严肃，“谨勿”二字需重读强调，最后一句“谬不知”可略带讽刺与慨叹的语气，以突出告诫之意。
由事及理的联想句式
本诗提供了“由眼前事联想到历史典故，进而发出议论”的经典句式结构。仿写时可遵循：第一句写日常所见所闻（如“邻童嬉戏掷瓦砾”），第二句写自身状态（如“老夫闲坐看多时”），第三、四句由眼前事联想到一个相关的历史人物或事件，并发出感慨或告诫（如“他日慎学石崇富，金谷园空祸不知”）。
名句的警示应用
核心名句“它年谨勿如张禹，帝问床前谬不知”可用于写作中表达对某种不良风气或错误行为的警示。例如，在论述官员应勇于担当、学者应坚持真理、或个人在关键时刻不应逃避责任等主题时，可引用此句作为有力的历史论据，增强文章的深度和说服力。
关联知识图谱
《咏史》（李商隐）同主题
李商隐的《咏史》诗同样借古讽今，通过历史典故表达对现实政治的批判与忧思，与本诗在创作手法和主题关怀上高度相似，均属咏史讽喻诗的佳作。
名句 CLASSIC LINES
它年谨勿如张禹，帝问床前谬不知
此二句为全诗核心名句。诗人以汉代帝师张禹的典故为鉴，发出“谨勿如”的告诫。名句直指要害，将个人听闻的读书声与关乎国家治理的重大历史教训相联系，使田园诗具有了深刻的政治讽喻色彩，体现了范成大作为士大夫的责任感与历史眼光。
标签 TAGS
作者 POET
刘克庄 1187年－1269年
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