五和 其二
少日父兄夸俊声，后来场屋擅文名。
锦囊久矣憎长吉，玉枕几于杀阿平。
怪底鸥群及鱼队，化为虎落与蛇坑。
可怜彩翠矜毛羽，顾影无言只自惊。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感怀才不遇 · 悲愤
创作背景
南宋末年党争与个人仕途挫折
本诗创作于南宋后期，具体年份不详，但可考为刘克庄中晚年作品。其时朝政腐败，权臣史弥远、贾似道相继当国，党争激烈，正直文人多遭打压。刘克庄本人仕途坎坷，曾因《落梅》诗被言官弹劾为“讪谤当国”而罢官，长期闲居。诗中“锦囊久矣憎长吉”等句，正是其因诗文获罪、才华反成祸端的切身经历的艺术化表达，反映了特定历史背景下文人的普遍困境。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗为七言律诗，属近体诗范畴。七律定型于初唐，格律严谨，每首八句，每句七字，要求对仗工整、平仄协调、押韵规范。此体裁在宋代达到艺术高峰，刘克庄作为南宋后期重要诗人，其七律创作数量众多，风格沉郁顿挫，本诗即为其七律代表作之一，体现了宋诗重理趣、尚用典的特点。
情感 · 解读
全诗核心情感是抒发才华被埋没、理想受挫后的悲愤、孤独与自伤。情感层次丰富：首联以昔日荣光反衬今日落寞，奠定自伤基调；颔联借李贺、王平甫典故，暗喻才华招忌、命运多舛；颈联以“鸥鱼”化“虎蛇”的惊悚意象，直指环境险恶、人心叵测；尾联以“彩翠毛羽”自喻，写尽顾影自怜、惊惧无言的孤绝心境。历代解读共识认为，此诗是刘克庄对自身及同类文人坎坷命运的深刻写照。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1. 少日：年轻时。2. 俊声：美好的名声。3. 场屋：科举考试的场所，代指科举。4. 擅文名：在文学上享有盛名。5. 锦囊：唐代诗人李贺外出携带的锦袋，用于存放诗稿。此处代指诗才。6. 长吉：李贺的字。7. 玉枕：典故出自《世说新语》，王平甫（王安国）梦中得玉枕，枕之则能尽天下文章，醒后却遗忘，不久病逝。此处喻指才高命薄。8. 阿平：王平甫的小字。9. 怪底：难怪，怪不得。10. 虎落：遮护城堡或营寨的竹篱，此处喻指险恶的陷阱。11. 蛇坑：喻指阴险的境地。12. 彩翠：色彩鲜艳的翠鸟羽毛，喻指华美的外表或才华。13. 矜：夸耀。14. 顾影：看着自己的影子。
逐句白话释义
1. 少日父兄夸俊声：年轻时，父亲和兄长都夸赞我名声出众。2. 后来场屋擅文名：后来在科举考场上，我以文章才华闻名。3. 锦囊久矣憎长吉：就像李贺的锦囊诗才早已招人憎恶一样，我的文才也久遭嫉恨。4. 玉枕几于杀阿平：又像王平甫因玉枕之梦而丧命，我的才华也几乎害死了自己。5. 怪底鸥群及鱼队：难怪那些原本像鸥鸟和鱼群一样平凡的人们。6. 化为虎落与蛇坑：如今都变成了布满竹篱的虎阱和藏着毒蛇的深坑。7. 可怜彩翠矜毛羽：可怜这有着彩色翠羽的鸟儿还在夸耀自己的羽毛。8. 顾影无言只自惊：它看着自己的倒影，默默无言，只感到阵阵心惊。
核心主旨与内容概括
这首诗通过今昔对比和典故连用，概括了诗人从年少成名到中年失意的经历。主旨在于抒发因才华出众而招致嫉恨、在险恶世道中处处碰壁的悲愤，以及最终只能顾影自怜、惊惧无言的孤独与绝望。全诗情感沉郁，是诗人对自身命运的深刻反思。
跨学科 · 是什么
南宋科举与党争历史学
“场屋”即科举考场。南宋科举虽制度完备，但至中后期，权臣如史弥远、贾似道等把持朝政，科举常沦为政治斗争和拉拢党羽的工具。正直文人即便“擅文名”，也常因不依附权贵或诗文触忌而遭打压，仕途坎坷。刘克庄的经历正是这一历史背景的缩影。
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读写应用
基础诵读指导
本诗为七律，诵读需注意平仄起伏与情感节奏。首联宜平稳叙述，带回忆口吻；颔联用典，语气转为沉郁慨叹；颈联“怪底”一词需重读，带出转折与惊怒；尾联语速放缓，“可怜”、“只自惊”处应读出深沉的自伤与无奈。整体节奏应随情感由追忆、愤懑到悲凉而变化。
基础句式仿写
可学习本诗“今昔对比+典故强化”的句式结构。例如仿写：“昔年同窗称翘楚，今日职场困风尘。简历空如扬雄宅，业绩险似贾生沦。”通过今昔境遇对比，并化用扬雄、贾谊典故，来表达怀才不遇之感。
名句应用场景
“可怜彩翠矜毛羽，顾影无言只自惊”可用于描写外表光鲜、内心孤独脆弱的人物状态。例如在记叙文中刻画一位事业成功却倍感空虚的精英，或在议论文中论述“盛名之下，其实难副”的压力时，引用此句能增强文采与深度。
关联知识图谱
左思《咏史》其二同主题
左诗“郁郁涧底松，离离山上苗”以松草为喻，直指“世胄蹑高位，英俊沉下僚”的不公，与本诗抒发的才士困顿主题一脉相承，皆属“士不遇”文学传统的重要篇章。
名句 CLASSIC LINES
可怜彩翠矜毛羽，顾影无言只自惊
此联为全诗警策，以珍禽自喻，刻画出外表华美（彩翠毛羽）与内心孤危（顾影自惊）的尖锐矛盾。“矜”字写出自负与无奈，“无言”与“自惊”则道尽无人理解、只能自我惊惧的深沉悲哀。此句因其意象鲜明、情感浓缩，成为后世形容怀才不遇者典型心态的经典表达，常被引用。
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作者 POET
刘克庄 1187年－1269年
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