梅花十绝答石塘二林 其三
无梅诗兴阑珊了，无雪梅花冷淡休。
懊恼天公堪恨处，不教滕六到南州。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感怅惘
创作背景
唱和酬答创作背景
本诗为南宋理宗年间刘克庄闲居闽南期间，回应友人石塘、二林咏梅组诗的唱和之作，是《梅花十绝答石塘二林》组诗的第三首，创作动因是共同探讨咏梅主题的审美意趣。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言绝句，全诗共四句，每句七字，格律要求严谨，是宋代文人唱和常用的诗歌体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感为因南方无雪导致梅花观赏意趣减损的遗憾，暗含对澄澈雪景与盛放寒梅搭配的审美期待，情感真挚直白，无晦涩寄托。
基础解读 READING
语文核心知识
阑珊
阑珊的意思是衰落、将尽，本诗里指没有梅花的话，写诗的兴致就几乎要消失了。这个词语常用于形容兴致、灯火等衰败的状态，是古典诗词常用词汇。
滕六
滕六是中国古代神话传说中的雪神名字，古人认为降雪是雪神滕六负责掌管的，本诗里用滕六代指雪花。
南州
南州本诗里泛指中国南方岭南一带的地区，这些地方冬季气候温暖，很少会出现降雪天气。
无梅诗兴阑珊了
如果没有梅花的话，写诗的兴致就衰落得快要没有了。这句话直白点明了梅花对作者创作兴致的重要影响。
无雪梅花冷淡休
如果没有雪花映衬的话，梅花开放的姿态也会显得冷清平淡，没有原本的美感。这句话点明了作者心中雪与梅搭配的审美标准。
懊恼天公堪恨处
最让我感到懊恼、值得怨恨的是天公的安排啊。这句话直接抒发了作者内心的不满情绪，语气直白鲜活。
不教滕六到南州
他不肯让雪神滕六降临到南方的土地上。这句话点出了作者不满的具体原因，呼应了前两句无雪的铺垫。
全诗核心主旨
这首诗是作者回应友人的咏梅唱和之作，写出了作者认为赏梅需要有雪景映衬的审美偏好，抒发了南方冬天没有降雪，导致赏梅、写诗的兴致都大打折扣的遗憾情绪，整体风格直白自然，没有晦涩的寄托。
跨学科 · 是什么
雪神滕六的民俗信仰民俗学
中国古代民间信仰中认为降雪由雪神掌管，滕六是唐宋时期广为流传的雪神名称，文人常常用滕六代指雪花，增添诗词的浪漫色彩。
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读写应用
诵读节奏指导
诵读本诗的时候，节奏可以按照七言绝句的标准停顿：无梅/诗兴/阑珊了，无雪/梅花/冷淡休。懊恼/天公/堪恨处，不教/滕六/到南州。前两句语气平缓，后两句加重懊恼的情绪，尾音稍拖，体现怅惘的感觉。
句式仿写指导
本诗前两句采用“无A...无B...”的并列铺垫句式，可以仿写同类的审美偏好表达，比如：无月中秋兴致少，无菊重阳意趣休。仿写的时候要注意前后两句的意象要属于同一个场景，逻辑连贯。
名句写作应用
核心名句“懊恼天公堪恨处，不教滕六到南州”可以用于描写对美好事物求而不得的遗憾场景，比如描写冬天去南方旅游想看雪却没看到的时候，就可以引用这句话表达自己的怅惘情绪，也可以用于表达审美意趣难以满足的遗憾。
关联知识图谱
中国古代雪神信仰同典故
本诗中的滕六是古代雪神的名称，属于中国古代自然神灵信仰体系的内容，和雨神、风神等属于同类信仰范畴，是古典诗词中常用的典故意象。
王安石《梅花》同主题
王安石的《梅花》也是经典的咏梅诗作，同样突出了梅花耐寒的特质，和本诗的咏梅主题属于同类创作，都是宋代咏梅诗的代表作品。
名句 CLASSIC LINES
懊恼天公堪恨处，不教滕六到南州
直白抒发了对天公不肯降雪到南方的怅惘，用语直白鲜活。
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作者 POET
刘克庄 1187年－1269年
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