梅花十绝答石塘二林 其一○

翁与梅花即主宾,月中缟袂对乌巾。

不知卫玠何为者,举世推他作玉人。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感孤高 · 审美
月份十二月
创作背景
晚年退居莆田唱和之作
本诗是刘克庄晚年退居福建莆田期间,回应友人石塘、二林的咏梅唱和组诗第十首,创作动因是借咏梅抒发自身品格志趣,属于同期10首同题唱和作品之一。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是近体诗的一种,全诗四句,每句七字,格律要求严格,起源于南朝,成熟于唐代,是古典诗词中最常见的体裁之一,适合咏物、抒情等短小题材的创作,历代都有大量优秀作品流传。
情感 · 解读
本诗核心情感为诗人以梅花自喻,抒发不随世俗的清高志趣,同时调侃世俗仅看重外在容貌的单一审美标准,整体风格平和诙谐,无激烈情绪表达。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1.缟袂原指白色丝绢做的衣袖,诗中用来指代白色的梅花。2.乌巾是古代隐士、文人常戴的黑色头巾,这里指代诗人自己。3.卫玠是西晋时期著名的美男子,容貌俊美出众。4.玉人是古代对容貌白皙俊美之人的美称。5.本诗中字词均为当时通用的书面语,没有通假字。6.所有字词的表意都贴合咏梅的核心主题,没有生僻用法。7.字词的选择都偏向素雅的意象,契合梅花的品格。8.通过几个特定称谓的对照,快速搭建起诗歌的意象框架。
逐句白话释义
1.第一句的意思是我和梅花就像主人和宾客一样亲密相伴。2.第二句写月色之下,白衣般的梅花正对着头戴乌巾的我。3.第三句写我实在不知道卫玠这个人有什么了不起的。4.第四句写全天下的人都推崇他,把他叫做玉人。5.翻译没有加入额外的文学修饰,完全贴合诗句字面意思。6.每一句的释义都对应原文的语序,方便理解。7.没有刻意深化诗句内涵,仅传递基础表意。8.所有翻译内容都符合南宋时期的语言使用习惯。
核心主旨概括
1.这首诗是诗人晚年咏梅的作品。2.诗人将自己和梅花放在平等的主宾位置上。3.通过人梅相对的场景,表现自己清高的品格。4.最后两句用卫玠的典故,调侃世俗只看重外貌的审美。5.整首诗的风格诙谐又不失清雅。6.没有抒发过于激烈的情绪,是平淡中见志趣的作品。7.核心是表达诗人不随世俗、以梅为友的人生态度。8.适合所有年龄段的读者理解其基础内涵。
跨学科 · 是什么
梅花植物学
1.诗里写的梅花是中国传统名花,多在冬季盛放。2.白色的梅花花瓣色泽洁白,和白色丝衣的颜色很像。3.梅花的耐寒性很强,在0摄氏度左右也能正常开放。4.福建莆田冬季气温温和,很适合梅花生长。5.梅花的花型小巧,盛开时满树皆白,远看确实像身着白衣的人。6.古人常将梅花作为高洁品格的象征,是常见的文学意象。7.植物学上的梅花还有很高的药用价值,花蕾可以入药。8.我们现在常见的观赏梅花很多都是古代野生梅花驯化而来的品种。
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读写应用
基础诵读指导
1.诵读这首诗的时候整体语气要轻松舒缓,带一点诙谐的感觉。2.第一句“翁与梅花/即主宾”,在“花”字后面稍作停顿。3.第二句“月中缟袂/对乌巾”,在“袂”字后面稍作停顿,语气要放柔,突出月色的美感。4.第三句“不知卫玠/何为者”,在“玠”字后面停顿,带一点疑惑的语气。5.第四句“举世推他/作玉人”,在“他”字后面停顿,语气带一点调侃的意味。6.整首诗的语速不要太快,每句之间停顿半秒左右。7.诵读的时候可以想象自己站在月下梅林旁的场景,更容易带入情绪。8.不需要刻意拔高语调,用自然的语气诵读就可以。
基础句式仿写
1.可以仿写“X与X即主宾”的句式,用来写两个关系亲密的事物。2.比如可以写“我与小猫即主宾”,表现自己和宠物的亲密关系。3.也可以写“我与诗书即主宾”,表现自己热爱读书的状态。4.还可以仿写“月中X对X”的句式,用来写两个对应的意象。5.比如可以写“灯下红裙对青衫”,描写两个人相对而坐的场景。6.仿写的时候不需要用到生僻字,贴合自己的生活场景就好。7.这种句式的特点是对仗工整,意象清晰,很适合用来写日常小场景。8.仿写的时候可以多找自己熟悉的事物来搭配,写出来会更自然。
核心名句应用
1.核心名句“翁与梅花即主宾,月中缟袂对乌巾”适合用在写景的作文里。2.比如写冬天赏梅的游记,就可以用这句话来描写自己和梅花相伴的场景。3.也可以用在表达自己志趣的作文里,表现自己清高不随俗的态度。4.还可以用在给朋友的赠语里,比如送给喜欢梅花的朋友。5.发朋友圈的时候,如果去赏梅了,配这句话也非常合适。6.这句话的意境清雅,没有太强烈的情绪,适配很多温和的场景。7.使用的时候不需要改动原句,直接引用就可以。8.引用的时候最好注明出处,是南宋刘克庄的诗句。
关联知识图谱
王安石《梅花》同主题
1.王安石的《梅花》也是经典的咏梅七言绝句。2.两首诗都借梅花的意象表达了高洁的品格。3.都使用了白色的意象来形容梅花的形态。4.都是宋诗中咏梅题材的代表作品。5.适合放在一起对照阅读,加深对咏梅诗的理解。6.两首诗的创作背景都是作者不得志的时候,借梅花抒怀。7.都没有用太华丽的辞藻,风格平淡清雅。8.都是中小学语文拓展阅读的常见篇目。

名句 CLASSIC LINES

翁与梅花即主宾,月中缟袂对乌巾
该句是本诗核心名句,以拟人手法将诗人与梅花比作主宾,月色下白衣梅花对映乌巾诗人的画面流传甚广,后世多引用表现人梅相得的清高意境。

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作者 POET

刘克庄 1187年-1269年
南宋中后期官员、文学家,江湖诗派代表人物之一

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