读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,第一句和第二句要带着嘲讽的语气,节奏稍快,“宋台”“齐台”“障彦回”几个词可以稍微重读。第三句和第四句语气要变得舒缓、敬重,“玉人”“空谷”“何曾羞面”可以适当拉长音调,整首诗的停顿节奏是“宋台/未了/又齐台,有扇/应难/障彦回。岁晚/玉人/在空谷,何曾/羞面/见人来。”
基础句式仿写指导
这首诗使用了“历史典故+对比抒情”的句式结构,大家仿写的时候可以先选取一个大家熟悉的历史典故作为前两句的内容,后两句用正面的形象和前两句的负面形象做对比,抒发自己的观点。比如可以仿写为“秦宫才覆又汉宫,枉教李斯叹黄犬。篱下陶公持菊立,何曾折腰向权贵。”
核心名句写作应用
“岁晚玉人在空谷,何曾羞面见人来”这句话可以用在赞美坚守原则的人的作文场景里。比如写疫情期间坚守岗位的基层工作者的时候,可以写“很多社区工作人员放弃了和家人团聚的机会,坚守在防疫一线,正是‘岁晚玉人在空谷,何曾羞面见人来’,他们的付出值得所有人尊重。”