次王玠投赠韵三首 其二

诵读这首诗的时候，每一句七言可以按照2-2-3的节奏来断句，比如“在野/宜赓/击壤歌”，这样读起来符合近体诗的节奏。读首联的时候语气要平缓，先读出闲居的状态，再带出一点忧虑的感觉。读颔联的反问句“殷生宰相安知否”的时候，语气可以稍微加重一点，带出反问的语气。读颈联“老觉鬓丝难掩覆，穷惟心铁未消磨”的时候，语气要沉郁一点，读出年老穷困但是意志坚定的感觉。读尾联的时候语气要逐渐变得激昂，最后一句“有警犹为国荷戈”要重读，读出壮志豪情的感觉。整首诗的诵读速度不要太快，每一句之间可以稍微停顿一下，突出情感的递进。

大家可以仿写本诗首联“在野宜赓击壤歌，隠忧不禁亩忠何”的转折句式，也就是前半句写本来应该做的事情，后半句写自己真实的情感和选择，形成前后转折的效果。首先我们可以先确定前半句的场景，比如“居家宜读先贤书”，或者“少年宜作逍遥游”。然后后半句写转折的内容，比如“遇事方知担当重”，或者“临难岂敢忘国忧”。仿写的时候要注意前后两句的字数要一致，对仗可以不用太严格，但是意思要通顺，转折的逻辑要清晰。大家可以多练习几个不同的场景，比如写学习、生活、理想等主题，都可以用这个句式。这种转折句式可以很好地突出人物的内心选择，让表达更有力量。

核心名句“穷惟心铁未消磨”非常适合用在描写困境中坚守理想、坚守责任的作文场景里。比如我们写自己身边的普通人在困难中坚持做好事的故事，就可以用这句话来赞美他的品格。比如写支教老师的作文，可以写：“他在大山里支教了二十年，生活过得非常清贫，但是他始终抱着‘穷惟心铁未消磨’的信念，把一批又一批的孩子送出了大山。”又比如写抗疫志愿者的故事，也可以用这句话来形容他们在困难中坚守岗位的精神。用的时候要注意，这句话的情感是比较庄重的，适合用在比较正式的写人叙事的作文里，不要用在轻松的娱乐性内容里。大家平时写作文的时候可以多积累这类名句，用到作文里可以提升文章的文化底蕴。