又闻边报四首 其四

诵读这首诗的时候，整体语气要沉郁凝重，语速不要太快，要体现出诗人的忧患感。第一二句的节奏可以稍缓，突出行路的缓慢和抵达极南的状态，断句为“一车两马/不烦骖，草地蠕行/到极南”。第三四句的语气要略带愤慨，突出侵略者的蛮横，断句为“春燕无栖/各依木，佛狸有使/辄求柑”。第五六句的语气要带一点沉重和失望，突出朝廷应对的无力，断句为“按中军请/东阳徙，获左车谁/北面参”。第七八句的语气要恳切有力，突出警示的意味，断句为“凭语吴儿/莫游冶，塞鸿回处/阵云酣”。诵读的时候重音可以放在“莫游冶”“阵云酣”这几个词上，更能突出全诗的核心情感。多诵读几遍就能更好地体会诗人的爱国情怀。

大家可以模仿这首诗最后两句的对比句式进行仿写，这种句式是先提出警示，再说明警示的原因，表达效果十分强烈。仿写的第一步是先确定你要表达的核心警示内容，比如提醒同学不要沉迷游戏。第二步是写出对应的原因，比如荒废学业的后果。第三步是按照“劝诫内容+事实依据”的结构组织语言。比如可以仿写为“寄语同窗莫贪玩，试卷发时悔意晚”。也可以仿写关于环保的内容：“寄语世人莫毁林，黄沙起处家园残”。仿写的时候不需要严格符合格律，只要把对比和警示的意思表达清楚就可以。这种句式适合用在作文的结尾，用来点明主旨，发出呼吁，能起到很好的表达效果。

“凭语吴儿莫游冶，塞鸿回处阵云酣”这句名句适合用在表达居安思危主题的作文里。比如写关于国家安全的作文时，可以引用这句诗，说明我们现在的和平生活来之不易，要时刻警惕潜在的风险。也可以用在提醒大家不要沉迷享乐的文章里，用诗句引出“生于忧患死于安乐”的观点。比如写疫情防控的文章时，可以化用这句诗：“凭语众人莫松懈，疫情反复隐患多”。引用这句诗的时候，要先简单说明诗句的背景，再结合当前的主题展开论述，就能让文章更有文化底蕴。大家平时写作文的时候可以多尝试使用这类经典名句，提升文章的质量。