乙卯端午十绝其二

桃李已成尘，葵榴各鬭新。

红颜年少子，白发背时人。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感世事 · 惜时

创作背景

乙卯年端午

本诗作于南宋理宗宝祐三年（乙卯年，1255年）端午节。此时南宋国势已衰，面临北方蒙古的强大压力。刘克庄晚年历经宦海沉浮，对时局与个人命运多有感慨。此诗是其《乙卯端午十绝》组诗之一，借节令抒怀，将个人身世之感与时代氛围相融合。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗为七言绝句，属近体诗范畴。七绝定型于唐代，以四句二十八字为基本形式，讲究平仄、对仗与押韵，篇幅短小而意蕴深远，是古典诗歌中最凝练的体裁之一。刘克庄此作承袭了七绝的传统形式，以简练笔触勾勒端午景象与人生感怀。

情感 · 解读

本诗核心情感为对时光无情流逝的深沉慨叹，以及面对世事变迁、新旧更迭时的复杂心绪。诗人借端午时节的物候变化，将自然界的荣枯与人生的青春迟暮相对照，流露出一种对生命规律无法抗拒的无奈与淡淡的哀愁，情感基调沉郁而内敛。

语文核心知识

重点字词

“成尘”：化为尘土，指花朵彻底凋谢、消逝。“鬭”：同“斗”，争斗、比赛，这里指竞相开放、争奇斗艳。“红颜”：红润的容颜，代指青春年少。“背时”：违背时运，不合时宜，指生不逢时或已落后于时代潮流。

逐句白话释义

第一句“桃李已成尘”：春天开放的桃花和李花，如今都已经凋谢殆尽，化作了尘土。第二句“葵榴各鬭新”：夏天开放的蜀葵和石榴花，却各自正在竞相展现它们的新鲜与艳丽。第三句“红颜年少子”：那些面色红润、正值青春年华的年轻人。第四句“白发背时人”：那些头发花白、已经跟不上时代步伐的老年人。

核心主旨概括

这首诗描绘了端午时节的自然景象：春花（桃李）已谢，夏花（葵榴）正盛。诗人由此联想到人世，将“红颜年少”与“白发背时”进行对比，表达了对时光流逝、青春不再的感慨，以及面对新旧更迭、个人命运与时代脱节的无奈与哀伤。全诗借物抒怀，言简意深。

读写应用

诵读指导

诵读时需把握沉静、感慨的基调。前两句写景，语速可稍缓，读出物候变迁的对比感，“已成尘”可略带叹息，“各鬭新”则稍显明快。后两句抒情，是情感重心，“红颜”与“白发”、“年少子”与“背时人”需通过语气和停顿形成鲜明对比，尾句“背时人”宜读得低沉、绵长，以传达出深沉的无奈。

仿写指导

本诗核心句式是“A已B，C各D”与“E F G，H I J”的对比结构。仿写时可学习这种通过并列意象的今昔或状态对比来引出主题的手法。例如，可仿写：“秋叶已飘零，寒梅独傲霜。暖室酣眠客，风雪夜归人。”通过自然物象的对比，引出人物境遇的对比。

写作应用

“红颜年少子，白发背时人”这一名句，可用于表达对代际差异、时代变迁中个人命运的感慨。在写作中，当需要论述青春与衰老、得势与失势、创新与守旧等对比性主题时，可引用此句作为点睛之笔，增强文章的哲理深度和文采。例如，在讨论科技时代老年人面临的数字鸿沟时，此句能形象地传达其处境。

红颜年少子，白发背时人

此联为全诗点睛之笔，以“红颜年少”与“白发背时”形成强烈对比，凝练地概括了青春与衰老、得时与失时的人生两极。它超越了具体的端午场景，升华为对生命阶段与时代际遇的普遍性哲思，语言平实而意蕴丰厚，具有高度的概括力和感染力，成为后世表达类似慨叹的经典句式。