和潘侯劝驾韵

底须辛苦访蓬莱,唾手功名亦快哉。

唐季闽尤多进士,宋兴莆已四抡魁。

来听雅乐歌三阕,去占群花第一开。

乡老献书侯劝驾,共为昭代育群才。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感劝学 · 勉励
创作背景
南宋莆田劝驾礼
本诗作于南宋理宗时期,作者刘克庄闲居家乡莆田期间,当地知州潘氏举办法定劝驾仪式,设宴勉励本地士子赴京参加礼部试,作者受邀参与活动后作此和诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗中的七言律诗,是唐代定型的古典诗歌体裁,格律要求严格,每首八句,每句七字,颔联、颈联需对仗,平仄、押韵有固定规范,是宋代文人应和酬唱常用的正式体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层:一是对莆田地区文教繁盛、科举成绩突出的由衷自豪;二是对本地士子赴京应试的美好期许与鼓励;三是对地方官重视人才、为朝廷育材举措的肯定,整体基调积极昂扬。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
劝驾:宋代特指地方官设宴勉励士子赴京参加科举考试。抡魁:指科举考试选拔第一名,即状元。昭代:指政治清明的时代,是古代对本朝的美称。蓬莱:古代传说中的海上仙山,代指求仙访道的出世生活。这些字词都是理解本诗的基础,没有生僻含义,贴合宋代日常用语习惯。
逐句白话释义
首联说不用辛苦去寻访蓬莱仙山,轻而易举取得功名也是很快意的事。颔联说唐末福建已经有很多考中进士的人,宋朝建立以来莆田已经四次出了状元。颈联说现在来参加劝驾礼听三首雅乐,之后去参加科举定能独占鳌头。尾联说乡里的长者献上文书,潘侯举办劝驾礼,一起为清明的时代培育各类人才。释义直白准确,没有添加额外文学修饰。
核心主旨与内容概括
本诗是作者响应地方官劝驾活动的和作,首先肯定了入世求取功名的价值,接着列举了莆田地区悠久的文教传统和突出的科举成绩,最后表达了对本地士子赴考的美好祝愿,以及为朝廷培育人才的殷切期望。内容贴合活动场合,情感真挚积极。
跨学科 · 是什么
宋代莆田科举盛况历史学
对应诗句为“唐季闽尤多进士,宋兴莆已四抡魁”。文学表达为莆田地区科举成绩突出,文教传统悠久。科学事实为两宋时期莆田县共考中进士近2000人,出状元4名,科举录取率居全国各县前列,是名副其实的科举重镇。所属学科为历史学。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
基础诵读指导
本诗是七言律诗,每句按照“二二三”的节奏断句即可。首联语气轻快,读出对功名的肯定态度。颔联语气厚重,读出对家乡文教传统的自豪感。颈联语气昂扬,读出对士子的期许感。尾联语气庄重,读出为朝廷育材的责任感。整体节奏明快有力,不需要拖沓。
基础句式仿写指导
可以仿写颔联的古今对比句式,先讲过去的情况,再讲现在的变化,突出事物的发展。比如写乡村教育变化可以写“昔时村少读书子,今日乡多大学生”,写城市发展可以写“往年街少摩天厦,此刻城多立交桥”。这种对比句式结构清晰,表达效果直观,非常适合日常写作使用。
核心名句日常写作应用
“来听雅乐歌三阕,去占群花第一开”适合用在升学宴、高考中考动员、比赛出征等场合,表达对参与者的美好祝愿。比如高考动员会的发言稿可以写“今天我们齐聚这里为同学们送行,祝愿大家‘来听雅乐歌三阕,去占群花第一开’,都能考上自己理想的大学,不负多年的努力。”引用自然,寓意贴切。
关联知识图谱
宋代科举制度关联制度背景
本诗是宋代劝驾制度的直接产物,内容围绕勉励士子参加科举展开,是研究宋代科举文化的重要文本。
福建莆田关联创作地域
本诗作于福建莆田,内容核心是赞美莆田的文教传统,与莆田地域文化深度绑定。

名句 CLASSIC LINES

唐季闽尤多进士,宋兴莆已四抡魁
该句体现宋代莆田科举盛况。
来听雅乐歌三阕,去占群花第一开
该句是劝勉类诗文的经典名句,意象生动,寓意美好,后世多用于升学宴、考前动员等场合,表达对考生的美好祝愿。

标签 TAGS

作者 POET

刘克庄 1187年-1269年
南宋中后期官员、文学家,江湖诗派代表人物之一

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语54 知识点
二期上线 · 敬请期待