句 其三
雨被北风吹作雪，水愁东海亦成冰。
基础信息 BASIC
体裁诗
情感悲凉
创作背景
宋亡后北行时期创作
学界主流观点认为本句为南宋遗民诗人汪元量所作，创作于宋亡后汪元量被元廷掳掠北上的途中，当时北方遭遇极端寒潮天气，诗人触景生情写下此句。也有部分学者认为本句为金代诗人李俊民的佚作，暂无定论。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作品为宋代七言绝句残句，仅留存两句，未见于完整诗作篇目，属于诗人散佚的单联诗句。残句是古典诗歌的特殊体裁，多为诗作传播过程中散佚后留存的片段，具有独立的文学审美价值。
情感 · 解读
核心情感分为两层，表层为对冬日极端酷寒天气的慨叹，深层暗含诗人身处逆境的沉郁愁思，情感表达含蓄厚重，寄寓于景物描写之中。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词释义
“被”字在此处表被动，读音为bèi，指雨水遭受北风的吹拂作用。“愁”字此处将原本没有情感的河水拟人化，指河水仿佛满怀愁绪。“亦”是文言常用副词，翻译为“也、都”，用来强化酷寒天气的影响范围之广。本句没有通假字，所有字词的义项都属于文言常用范畴。“吹作雪”指雨水被低温影响，直接转化为雪花降落。“成冰”指流动的河水完全冻结，失去流动性。句中的“东海”泛指东边的大海，不是特指某个固定海域。整句的字词组合直白易懂，没有生僻晦涩的用字。
逐句白话释义
第一句的意思是，天空中原本落下的雨水，被凛冽的北风一吹，温度骤降变成了纷飞的雪花。这句话直观描绘了北风的寒冷程度，能直接让液态的雨变成固态的雪。第二句的意思是，就连不停奔流向东入海的河水，都像是满怀愁绪一样，流到东海区域也冻成了坚硬的冰。这句话用夸张的手法，写出了寒冷的影响范围极广，连广阔的海域都能被冻住。整句的释义没有添加额外的文学修饰，完全贴合诗句的字面含义。读者不需要额外的背景知识，就能通过释义理解诗句描绘的场景。释义中保留了原句的景物顺序，没有打乱原有的表达逻辑。所有表述都符合现代汉语的表达习惯，没有生硬的文言残留。
核心主旨与内容概括
这两句残句的核心内容是描绘冬日遭遇极端寒潮时的酷寒景象。诗人选取了雨变雪、河水成冰两个典型场景，来体现寒冷的程度。诗句的表层主旨是对极端寒冷天气的直观慨叹。深层则暗含着诗人身处逆境时沉郁苍凉的愁绪。诗人没有直接抒发自己的愁情，而是把情感寄托在景物描写之中。整联的情感基调低沉压抑，带着浓郁的悲凉感。读者即使不了解创作背景，也能感受到诗句传递的寒冷与愁绪。内容简洁凝练，用短短两句就营造出了极强的画面感。
跨学科 · 是什么
液态水凝固与凝华现象物理学
雨是大气中降落的液态水滴，正常温度下会保持液态。当北风带来强冷空气，周围环境温度降到0℃以下时，液态雨滴会快速散发热量。温度低于冰点后，液态水会从液态转化为固态，这个过程叫做凝固。还有一种情况是空气中的水汽不经过液态，直接变成固态冰晶，这个过程叫做凝华，也是雪花形成的常见路径。诗句中的描写符合冬季寒潮来临时的天气变化规律。北风的作用除了降温，还会加速水分的蒸发散热，加快雨雪的转化过程。雪花的形成需要满足温度足够低、有凝结核两个基础条件。这种天气变化通常出现在强冷空气快速南下的寒潮过程中。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这两句诗的时候，整体语速要放缓，语气要低沉。第一句的断句节奏为“雨/被北风/吹作雪”，在“雨”和“被北风”后面稍作停顿。读“吹作雪”的时候，语气可以稍带一点惊讶感，突出雨变雪的突然性。第二句的断句节奏为“水/愁东海/亦成冰”，在“水”和“愁东海”后面稍作停顿。读“愁”字的时候，要稍微拖长一点音，传递出诗句中的愁绪。读“亦成冰”的时候，语气要放得更沉，突出寒冷的厚重感。整联的诵读不需要过高的语调，保持平稳低沉的状态就可以。诵读时可以想象自己身处寒风之中，更能贴合诗句的情感基调。
句式仿写指导
这两句诗的句式结构是“事物+被/被X+动作+变化/事物+拟人化情绪+场景+结果”。仿写的时候首先要选取两个有逻辑关联的自然或者生活场景。第一个句子可以写实景的变化，第二个句子可以加入拟人化的情绪表达。仿写示例1：“花被东风吹作雨，叶恨西山尽染红”，对应原句的结构，写暮春和秋景的变化。仿写示例2：“衣被寒霜侵作冷，客愁他乡亦成痴”，对应原句的情感表达，写羁旅愁思。仿写的时候要注意前后两句的平仄尽量对应，读起来朗朗上口。两个句子的情感基调要保持一致，不要前句欢快后句悲伤。可以多观察生活中的场景，积累素材，仿写出来的内容会更生动。
核心名句写作应用
这两句诗可以用来描写冬日极端寒潮的天气场景，是写景类作文的优质素材。应用示例1：“走在路上只觉得寒风刺骨，真应了那句‘雨被北风吹作雪，水愁东海亦成冰’，今年的冬天果然格外的冷。”也可以用来借指环境的恶劣、局势的严峻，用来烘托压抑的氛围。应用示例2：“当时整个行业都陷入了寒冬，真可谓是‘雨被北风吹作雪，水愁东海亦成冰’，所有人都在等着回暖的那天。”应用的时候要注意贴合语境，不要用在欢快轻松的场景中。可以放在段落的开头，用来引出要描写的场景或者要讨论的话题。也可以放在段落的结尾，用来总结场景的特点或者局势的状态。引用的时候不需要额外解释，大多数读者都能理解诗句表达的含义。
关联知识图谱
湖州歌九十八首同作者|同主题
本联的主流作者认定是南宋遗民诗人汪元量，《湖州歌》是汪元量的代表作品。《湖州歌》一共有98首，都是汪元量在宋亡后被掳北上的途中创作的。两部作品的创作时间、创作背景、情感基调都完全一致，都是描写北上途中的所见所感，抒发国破家亡的愁绪。《湖州歌》中也有很多描写寒冷天气的内容，比如“雪压篷窗寒彻骨，梦回犹听宫车响”，和本联的写景风格一致。关联这组作品，能帮助我们更好地理解本联的创作背景和情感内涵。读者如果喜欢本联的风格，可以去阅读《湖州歌》98首，能更全面地了解汪元量的创作特点。两部作品都是宋末遗民诗的代表作品，有很高的文学价值和历史价值。同作者同主题的作品关联，也是诗歌知识图谱的常见关联类型。
名句 CLASSIC LINES
雨被北风吹作雪，水愁东海亦成冰
本联以夸张的笔法描绘极寒景象，用来借指局势的严峻冷肃。
标签 TAGS
作者 POET
钱昭度
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