伊州

诵读这首诗的时候，整体节奏要平缓，不要太快，要读出那种淡淡的怅惘感。断句的方式是：老去/将何/散老愁，新教/小玉/唱伊州。亦应/不得/多年听，未教/成时/已白头。读第一句的时候语气可以稍微带一点疑惑感，读出老愁难遣的情绪。读第二句的时候语气稍微平缓一点，体现找到排遣方式的平静。读第三句的时候语气稍微低沉一点，读出那种预知遗憾的怅惘。读最后一句的时候语速可以稍微放慢，重音放在“已白头”三个字上，突出核心的感慨。大家平时诵读的时候可以按照这个节奏多练习几遍，很容易就能读出诗歌的感觉。

大家可以学习这首诗前两句的句式，也就是“XX将何XX，新教XX”的结构，用来写自己日常的小事。比如你最近学了新的技能，就可以仿写为“闲时将何消永日，新教孩童画梅花”。或者你养了宠物教它技能，也可以仿写为“归家将何寻乐趣，新教小猫握小手”。仿写的时候不需要严格遵守格律，只要句式结构相近就可以。这种句式非常适合用来写日常的小场景、小乐趣，写出来的内容会很有生活气息。大家平时写随笔、发朋友圈的时候都可以用这种句式，简单又很有文雅感。多练习几次就能很熟练地掌握这种仿写方法了。

核心名句“未教成时已白头”非常适合用在感叹时光飞逝、理想未竟的写作场景里。比如你写自己学某样东西学了很久还没学会，忽然发现自己已经变老了，就可以用这句话。或者你写长辈学新技能，比如学用智能手机，还没完全学会头发就全白了，也可以用这句话。再比如你写文化传承的主题，老艺人教徒弟手艺，手艺还没完全传下去，老艺人就已经老了，也可以引用这句话。引用的时候不需要额外解释，读者很容易就能明白你要表达的遗憾感。这句话用在作文里会非常有感染力，比你自己直白说“时间过得太快了”要好很多。大家平时写作文、写随笔的时候都可以灵活应用这句话。