次韵元厚之少保留题朱伯原秘校园亭 其二

君家幽寂似山家,闻者其谁不见嗟。

闭户几多闲日月,扫园有限旧烟花。

书窗燕坐琴横石,吟径徐行杖卓沙。

壁有谢公题好句,国人方此识余霞。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感赞美 · 闲适
创作背景
次韵唱和创作
此诗为北宋中期文人唱和之作,创作动因是作者收到少保元厚之为朱伯原秘校园亭所作的题诗后,按照原诗韵脚次韵唱和,创作时间学界考证为北宋熙宁年间,属于同僚文人之间的社交类创作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗属于近体诗范畴,起源于南北朝时期,成熟于唐代,是中国古典诗歌的主流体裁之一。全诗共八句,每句七字,分为首联、颔联、颈联、尾联四联,其中颔联、颈联要求严格对仗,格律、押韵、平仄均有明确规范,历代文人多用其抒情、咏物、唱和。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,首先是对朱伯原秘校园亭清幽雅致、隔绝尘嚣的居住环境的由衷赞美,其次是对主人安闲自适、不慕名利的高雅生活志趣的高度推崇,最后是对同僚元厚之题诗文采的肯定,以及参与唱和的愉悦心情。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
次韵指按照原诗的韵脚和用韵顺序创作唱和诗。秘校是宋代秘书省校书郎的省称,属于基层文官职位。燕坐意思是安闲静坐。徐行指缓慢行走。谢公此处用谢灵运的典故,代指题诗的元厚之。余霞原指晚霞,此处比喻元厚之题诗的精彩文采。这些字词都是理解本诗的基础,没有生僻含义,符合北宋文人的日常用语习惯。
逐句白话释义
第一句写你家的园子幽静得像山中人家,完全没有都城的喧嚣感。第二句写听说过这个园子的人,没有不发出赞叹的。第三句写主人闭门在家,度过了很多安闲自在的岁月。第四句写打扫园子的时候,能看到不多的旧时花木还在生长。第五句写主人安坐在书窗前,古琴就横放在旁边的石台上。第六句写主人在用来吟诗的小路上慢慢行走,手杖戳在沙地上留下痕迹。第七句写墙壁上有元厚之先生题写的好诗句。第八句写都城的人来到这里,才见识到堪比谢灵运诗句的精彩题咏。
核心主旨概括
本诗围绕朱伯原秘校的园亭展开描写,首先总写园亭幽寂如山中居所的特点,再写园中的景物和主人的日常闲居活动,最后提及元厚之的题诗,升华了园亭的文化价值。全诗没有华丽的辞藻,用平实的语言表达了对主人高雅闲适生活志趣的赞赏,也体现了北宋文人对安闲自适生活的普遍向往。
跨学科 · 是什么
宋代文官制度社会学
宋代的秘书省是掌管图书、经籍、国史的官方机构,校书郎是秘书省的基层官员,一般由科举出身的文人担任,地位清高,工作清闲,符合本诗中朱伯原的闲居状态。宋代文官俸禄优厚,有足够的经济实力营建私人园亭,进行闲居活动,这也是北宋文人唱和之风盛行的基础。
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读写应用
诵读指导
本诗是七言律诗,诵读时每句按照2-2-2-1或者2-2-1-2的节奏断句,比如首句读为“君家/幽寂/似/山家”,颔联读为“闭户/几多/闲/日月,扫园/有限/旧/烟花”。整体语气要舒缓平和,体现出全诗闲适的基调,首联稍作停顿突出园亭的幽寂特点,颈联读得悠然,体现主人的安闲状态,尾联语气稍扬,突出赞赏的情感。
句式仿写指导
本诗颔联“闭户几多闲日月,扫园有限旧烟花”是工整的七言对仗句,仿写时可以按照“动作+数量词+修饰词+事物”的结构进行创作,首先上句写室内或者静态的活动,下句写室外或者动态的景物,要注意上下句词性相对,意境统一,比如可以仿写为“伏案几多闲笔墨,开窗有限旧云山”,或者“倚槛几多闲客意,巡檐有限旧春风”,都是符合这个句式特点的。
名句写作应用
名句“闭户几多闲日月,扫园有限旧烟花”适合用在描写闲适生活、远离喧嚣、内心安宁主题的作文中,比如写自己周末在家远离手机、看书养花的生活,可以引用这句诗来表现安闲的状态,也可以用在描写乡村生活、老年人退休生活的文章中,突出生活的闲适惬意,不需要额外的解释,读者很容易理解诗句表达的意思。
关联知识图谱
陶渊明《饮酒·结庐在人境》同主题
陶渊明的《饮酒·结庐在人境》描写了在闹市中居住却没有车马喧嚣的生活,表达了对安闲自适生活的追求,和本诗描写朱伯原在都城中拥有幽寂园亭、享受闲居生活的主题高度一致,都体现了中国古代文人“大隐隐于市”的生活理想。

名句 CLASSIC LINES

闭户几多闲日月,扫园有限旧烟花
这两句语言平淡自然,对仗工整,精准勾勒出朱伯原闲居生活的状态与园亭的景物特点。

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作者 POET

程师孟 1009年-1086年
北宋中期官员、诗人

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