记梦

昔梦趋旃厦,巍冠预讲论。

孤忠鄙张禹,薄命类虞翻。

稍觉刍言戆,徐瞻玉色温。

放臣绝朝谒,无路可酬恩。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感愤懑 · 报国
创作背景
陆游罢官退居山阴时创作
本诗为南宋孝宗淳熙十六年(1189年),陆游因‘鼓吹抗金’被弹劾罢官,退居越州山阴期间所作,诗人借记梦的形式,抒发现实中无法入朝建言、报效国家的郁结情绪。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗,全诗共八句,每句五字,中间两联对仗工整,符合唐代以来形成的五言律诗格律规范,是宋代文人常用的抒情言志体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,第一层是对自己秉持忠君爱国本心的自许,第二层是对主和派庸臣的鄙夷,第三层是被放逐后无法报效国家的沉郁悲愤,是陆游典型的爱国诗作情感脉络。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,旃厦指帝王居住的宫殿,是古代对宫廷的雅称。第二,巍冠指高耸的官帽,代指官员的身份。第三,张禹是西汉时期的佞臣,这里指代南宋主和派的庸臣。第四,虞翻是三国时期吴国的正直官员,因直言被贬谪,诗人用来自比。第五,刍言指像草野之人的言论,是古人对自己建议的谦称。第六,放臣指被朝廷放逐的官员,这里是诗人自称。全文没有通假字和古今异义字。
逐句白话释义
第一句的意思是,从前我梦见自己走进了皇宫。第二句的意思是,我戴着高耸的官帽,参与朝廷的讲论国事。第三句的意思是,我秉持着孤高的忠心,鄙夷像张禹那样的庸臣。第四句的意思是,可惜我命运不好,就像古代的虞翻一样坎坷。第五句的意思是,我渐渐感觉到自己的建议太过憨直。第六句的意思是,缓缓抬头还能看到皇帝温和的神色。第七句的意思是,我这个被放逐的臣子,再也没有机会入朝拜见皇帝了。第八句的意思是,现在已经没有路径可以报答国家的恩典了。
核心主旨与内容概括
这首诗是陆游记录自己做的一个梦,梦里他回到了朝廷,参与国事讨论,敢于直谏,鄙夷庸臣。醒来后他想到自己现在被罢官放逐,再也没有机会报效国家,心里充满了悲愤。整首诗通过梦境和现实的对比,展现了诗人一辈子都把报效国家放在心上,哪怕被排挤也没有改变自己的忠心。全诗没有华丽的修饰,情感非常真挚,让人能感受到诗人的爱国情怀。
跨学科 · 是什么
历史人物张禹历史学
张禹是西汉时期的大臣,他擅长经学,受到汉成帝的信任,被任命为丞相。但是他在位的时候,只顾着置办自己的家产,面对外戚专权的情况不敢提出反对意见,导致后来王莽逐渐掌握了权力。后来的人提到张禹,都会把他当成只顾个人利益、不顾国家安危的庸臣代表。所以陆游在诗里用张禹来指代那些只想着求和、不想着收复失地的南宋大臣,表达自己对这些人的鄙夷。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,整体语气要偏沉郁,语速稍慢。第一二句是写梦境,语气可以稍微平缓一点,读出回忆的感觉。第三四句是名句,重读“鄙”和“类”两个字,突出诗人的情感。第五六句语速稍缓,读出诗人的细腻感受。第七八句是写现实的悲愤,语速放慢,语气加重,读出沉郁的感觉。断句的时候,每句五言分成二三停顿,比如“昔梦/趋旃厦,巍冠/预讲论”,这样读起来符合五言诗的节奏。
基础句式仿写指导
可以模仿诗里用历史人物典故来表达自己情感的句式,结构是“自己的品格+历史人物(负面)+自己的境遇+历史人物(正面/同类)”。比如写自己不喜欢趋炎附势,可以写“清高鄙石崇,淡泊类陶潜”。或者写自己努力学习却没得到认可,可以写“勤学鄙仲永,坎坷类仲舒”。仿写的时候要注意两个历史人物的特征要和你要表达的内容对应,前后句式要对仗,每句五个字,符合五言句的结构。
核心名句应用场景
“孤忠鄙张禹,薄命类虞翻”这句名句,可以用在几个场景里。第一个是写关于正直品格的作文的时候,用来形容那些坚持原则、不迎合小人、命运坎坷的人。第二个是写爱国主题的文章的时候,用来表达自己的爱国本心不被理解的情绪。第三个是写历史人物评价的文章的时候,用来引出对古代正直士人的评价。比如写关于岳飞的文章,可以用这句来形容岳飞的遭遇,表达对他的敬佩。
关联知识图谱
陆游《十一月四日风雨大作》同作者|同主题
两首诗都是陆游的爱国诗,都采用了梦境和现实结合的写法,核心主旨都是抒发报国无门的愤懑,适合放在一起对比阅读,理解陆游的爱国情怀。
张禹专权同典故
本诗中提到的张禹的典故,出自《汉书·张禹传》,是中国古代非常有名的关于庸臣误国的典故,后世很多文人都在作品里引用过这个典故。

名句 CLASSIC LINES

孤忠鄙张禹,薄命类虞翻
这两句是本诗的核心名句,连用两个历史人物典故,直白凝练地展现了诗人的人格追求与现实境遇,被后世公认为陆游爱国诗中极具代表性的用典名句,常被引用形容正直士人的坎坷命运。

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作者 POET

刘克庄 1187年-1269年
南宋中后期官员、文学家,江湖诗派代表人物之一

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