和春深二十首八

白居易 · 唐

何处春深好，春深御史家。

絮萦骢马尾，蝶绕绣衣花。

破柱行持斧，埋轮立驻车。

入班遥认得，鱼贯一行斜。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

情感赞美

创作背景

大和二年长安唱和创作

本诗为白居易《和春深二十首》组诗第八首，创作于唐文宗大和二年（828年）诗人任刑部侍郎驻守长安期间，为唱和元稹《春深二十首》所作（元稹原诗已佚），刘禹锡亦有同题和作《同乐天和微之深春二十首》。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗属于唐代近体诗范畴的五言律诗，全诗共八句四十字，中间颔联、颈联严格对仗，平仄押韵符合平水韵规范，是唐代文人创作的主流诗体之一。

情感 · 解读

全诗核心情感为借春日风物描写，化用历史典故赞颂唐代御史群体刚正不阿、执法严明的职业品格，暗含诗人对清明吏治的期许与对正直官员的认可。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 骢马：指青白色相间的马，古代御史常乘骢马出行，是御史身份的标志之一。2. 绣衣：汉代以来御史等执法官员所穿的绣有花纹的官服，代指御史身份。3. 萦：指轻柔地缠绕，生动写出柳絮的质感。4. 破柱：化用东汉李膺抓捕违法权贵的典故。5. 持斧：汉代御史外出执法所持的信物，象征国家赋予的执法权力。6. 埋轮：化用东汉张纲弹劾权贵的典故。7. 驻车：指停下马车，表明坚守立场不肯避让。8. 入班：指官员进入朝堂按序列站班。9. 鱼贯：形容官员依次排队的样子，像游鱼前后连贯整齐。

逐句白话释义

1. 第一句以提问开篇，询问春天的景致哪里最美好。2. 第二句给出答案，春色最浓厚的地方是御史的家中。3. 第三句写柳絮轻柔地缠绕在骢马的尾巴上。4. 第四句写蝴蝶围绕着绣有花纹的御史官服上下飞舞。5. 第五句写御史像东汉李膺一样刚正，持斧执法不惜破柱搜捕罪犯。6. 第六句写御史像东汉张纲一样正直，停下马车埋下车轮誓要弹劾权贵。7. 第七句写远远就能认出入朝的御史队伍。8. 第八句写他们排成整齐的队列，像游鱼一样依次前行。9. 全诗没有直白的夸赞，却处处暗含对御史群体的敬佩之情。

核心主旨与内容概括

1. 本诗是白居易《和春深二十首》组诗的第八首。2. 诗歌以问答形式开篇，点明描写的核心场景是御史家中的春景。3. 前四句先写春日里御史宅邸的日常风物，充满灵动的生机。4. 后四句化用历史典故，刻画御史群体刚正不阿的职业形象。5. 诗人将春日的柔和景致与御史的刚正气节巧妙融合在一起。6. 既写出了春日的美好，也突出了御史执法严明的品格特质。7. 暗含了诗人对正直官员的赞许，以及对清明吏治的期许。8. 全诗语言平实自然，没有华丽的修饰，却意蕴十分深厚。9. 是唐代描写官员职业品格的经典诗作之一。

跨学科 · 是什么

柳絮生物学特征植物学

1. 诗句中的「絮」就是我们常说的柳絮。2. 柳絮是杨柳科柳属植物的成熟种子。3. 每年春季4到5月，柳树种子成熟，表面附着的白色绒毛会带着种子随风飘散繁殖。4. 柳絮重量极轻，很容易附着在衣物、动物毛发等物体表面。5. 诗中描写柳絮缠绕在马尾上的场景完全符合现实情况。6. 柳絮纷飞也是中国北方地区春季最具代表性的物候现象之一。7. 古代文人常将柳絮作为春日的典型意象写入诗歌作品。8. 柳絮本身无毒，但部分过敏体质人群会对其产生过敏反应。9. 现代城市绿化中会通过种植雄株柳树的方式减少柳絮污染。

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读写应用

基础诵读指导

1. 本诗是五言律诗，诵读时每句可以按照「二三」的节奏断句。2. 开篇「何处春深好」要读出疑问的语气，语速可以稍慢。3. 「春深御史家」要读出肯定的语气，重音放在「御史家」三个字上。4. 颔联「絮萦骢马尾，蝶绕绣衣花」节奏要轻柔，读出春日的灵动之感。5. 颈联「破柱行持斧，埋轮立驻车」要读得铿锵有力，重音放在「破柱」「埋轮」上。6. 这两句是全诗的核心，要读出庄重敬佩的语气。7. 尾联「入班遥认得，鱼贯一行斜」节奏放缓，读出队列整齐的秩序感。8. 全诗整体的诵读基调是明快中带着庄重，情感要真诚。9. 诵读时可以适当放慢语速，突出诗歌的韵律感。

基础句式仿写指导

1. 本诗开篇采用设问句式「何处春深好，春深XX家」，可以仿写类似的句式。2. 首先用问句点明要寻找的事物或者场景，然后给出答案，突出描写的核心对象。3. 比如可以仿写秋景：「何处秋深好，秋深隐士家。」4. 也可以仿写冬景：「何处冬深好，冬深将士家。」5. 还可以仿写日常场景：「何处年深好，年深百姓家。」6. 颔联和颈联是严格的对仗句，也可以学习仿写。7. 仿写时要注意上下句的词性相对，意境统一协调。8. 比如写夏景可以仿写：「荷沾蜻蜓翅，风绕石榴花。」9. 这种设问加对仗的句式，非常适合用来描写不同场景的特色，简洁又有韵律。

名句写作应用指导

1. 核心名句「破柱行持斧，埋轮立驻车」可以用来描写刚正不阿的执法人员。2. 比如写警察、检察官、法官等执法者的先进事迹时可以引用这句话。3. 比如作文中可以写：「那些坚守在执法一线的工作人员，真正做到了『破柱行持斧，埋轮立驻车』，用行动守护着社会的公平正义。」4. 也可以用来赞颂敢于直言、坚守原则的人。5. 比如描写敢于指出问题的干部、为群众发声的代表时都可以使用。6. 这句话自带历史厚重感，比直白的夸赞更有感染力。7. 使用时要注意对应的人物必须是从事相关工作、拥有刚正品格的人，不能随便乱用。8. 也可以在演讲稿、表彰词中使用，增强语言的说服力。9. 还可以用来作为廉政宣传的文案，传递刚正严明的价值导向。

关联知识图谱

刘禹锡《春深二十首》酬唱赠答

1. 白居易的《和春深二十首》是唱和刘禹锡的同题组诗而作。2. 刘禹锡先创作了《春深二十首》，白居易看到后依次和作，写成这组诗。3. 两人的组诗都是二十首，结构完全一致，都以「何处春深好」开篇。4. 内容都覆盖了不同阶层、不同场景的春日风貌，是唐代唱和诗的经典代表。5. 两首组诗创作时间都是唐文宗大和二年，当时两人都在长安任职。6. 刘禹锡和白居易是中唐时期非常要好的朋友，两人留下了很多唱和作品。7. 后世将两人并称为「刘白」，他们的唱和诗在文学史上有很高的地位。8. 对比阅读两人的同题组诗，可以更好地理解两位诗人的创作风格差异。9. 也可以从中窥见中唐时期长安社会的各个侧面。

名句 CLASSIC LINES

破柱行持斧，埋轮立驻车

本句为全诗核心名句，化用汉代两位刚直御史的历史典故，成为后世赞颂执法官员公正严明、不畏权贵的经典表述，广泛应用于廉政宣传、表彰文稿等场景。

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赞美植物学社会学

作者 POET

白居易 772年－846年

唐代官员、著名诗人

和春深二十首 八