秋旱继以大风即事十首 其六

抱瓮区区溉旱苗,忍饥终胜似操瓢。

饮尧井水耕尧野,偶作樵歌亦誉尧。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感家国情怀 · 悯农
创作背景
南宋淳祐八年莆田灾害
本诗作于南宋理宗淳祐八年(公元1248年)秋,当时诗人辞官闲居兴化军莆田,当地遭遇连续秋旱后又突发大风灾害,农田歉收风险极高,诗人目睹乡民自发抗旱的劳作场景,创作了《秋旱继以大风即事十首》组诗,本首为组诗第六首。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言绝句,全诗共四句,每句七字,格律严谨,是宋代田园悯农类七绝的代表性作品。近体诗七绝体裁成熟于唐代,至宋代进一步拓展了现实题材的表达边界,在历代文体体系中属于受众最广的古典诗歌体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两个层次,一是对秋旱灾害中乡民坚韧劳作品格的赞颂,二是对底层百姓朴素家国认同的肯定,整体情感真挚平实,无刻意雕琢的抒情痕迹,是宋代士大夫民本思想的典型体现。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
抱瓮指古代用来汲水的陶制容器,这里指抱着瓦罐取水浇地。区区形容辛苦劳碌、费尽心力的样子。操瓢指拿着空瓢讨要食物,也就是流落乞讨的生活。尧是传说中上古时的贤明君主,这里代指安定太平的时代。大家学习这些字词的时候,可以结合生活里的类似场景理解。这些字词都是古诗里的常用表述,记住之后再读其他古诗也能用上。每个字词的意思都要结合整句的语境来记,不要孤立背诵。
逐句白话释义
第一句写乡亲们抱着小小的瓦罐,辛辛苦苦地浇灌被干旱影响的禾苗。第二句写他们就算饿着肚子干活,也总好过拿着瓢出去乞讨过活。第三句写他们喝着太平年月的井水,在安定的土地上耕种劳作。第四句写他们偶然随口唱起樵夫的山歌,内容也都是在夸赞当下的好日子。大家读的时候可以想象当时的场景,就能轻松理解每句的意思。这些释义都是最直白的翻译,没有添加额外的文学修饰,方便大家快速理解全诗内容。
核心主旨与内容概括
这首诗写的是秋天发生旱灾的时候,普通农民辛苦抗旱的场景。诗人通过写农民宁愿忍饥干活也不愿乞讨的选择,还有他们唱歌夸赞太平日子的细节,写出了普通人的坚韧品格和朴素的家国情感。整首诗没有华丽的辞藻,都是实实在在的场景描写,读起来非常亲切。大家读完就能感受到诗人对普通老百姓的关心,还有对安定生活的认可。这个主旨非常好理解,和我们现在说的普通人的爱国情感也能对应上。
跨学科 · 是什么
古代普通农民的生存观念社会学
古代普通农民最核心的生存观念就是靠自己的劳动吃饭,只要还有地能种、还有活能干,就不会出去乞讨。这种观念已经流传了几千年,直到现在也是很多中国人的生活准则。大家可以想想自己身边长辈的生活习惯,就能理解这种观念。这是咱们民族非常宝贵的品格,也是社会稳定的重要基础。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候,节奏可以稍微舒缓一点,每句的停顿是:抱瓮/区区/溉旱苗,忍饥/终胜/似操瓢。饮尧/井水/耕尧野,偶作/樵歌/亦誉尧。读前两句的时候语气可以稍微沉重一点,体现出旱情的严峻和农民的辛苦。读后两句的时候语气要变得明亮一点,体现出百姓的乐观和对时代的认可。大家可以多练习几遍,慢慢就能找到合适的语气。诵读的时候不用刻意拖长音,自然流畅就好。
句式仿写指导
大家可以仿写“饮X井水耕X野,偶作X亦X”这个句式,用来写某个群体的朴素情感。比如写戍边战士可以写“饮疆边水守疆野,偶作乡歌亦念家”。写环卫工人可以写“饮街边水扫街野,偶作闲歌亦爱城”。仿写的时候要注意前后内容的对应,前面写的是行为,后面写的是情感。大家可以多尝试写几个不同的场景,熟练掌握这个句式的用法。这个句式非常实用,写作文的时候用上能增色不少。
名句应用场景
“饮尧井水耕尧野,偶作樵歌亦誉尧”这句诗可以用在写家国情怀、普通人的爱国情感、民生幸福的作文里。比如写国庆主题的作文时,可以写“现在的老百姓安居乐业,真可谓是‘饮尧井水耕尧野,偶作樵歌亦誉尧’”。写乡村振兴主题的作文时,也可以用这句诗来描写农民的幸福生活。大家用的时候要注意贴合语境,不要生硬堆砌。平时可以多积累这类适用场景,考试的时候就能快速用上。
关联知识图谱
《击壤歌》同典故
本诗核心名句化用了上古《击壤歌》“凿井而饮,耕田而食”的内容,都是描写普通百姓的劳作生活与对安定时代的感受。《击壤歌》是我国最早的民间歌谣之一,大家可以找来读一读,就能更好地理解本诗的内涵。这首民歌的内容非常简单,和本诗的平实风格也非常契合。

名句 CLASSIC LINES

饮尧井水耕尧野,偶作樵歌亦誉尧
本句为全诗核心名句,用语平实却意蕴深远,既写出了底层百姓的朴素家国情感。

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作者 POET

刘克庄 1187年-1269年
南宋中后期官员、文学家,江湖诗派代表人物之一

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