训蒙二首 其二

第一，“浮名”指空洞的名声，没有实际价值的名誉。第二，“激昂”这里指年少时不切实际的意气冲动。第三，“精详”指精准详实，形容读书的状态细致全面。第四，“易”指儒家经典《周易》，“骚”指屈原的代表作《离骚》。第五，“漆简”指古代用漆书写的竹简，这里代指儒家经学典籍。第六，“玉台体”指以南朝《玉台新咏》为代表的浮艳文风。第七，“耄荒”指年老糊涂，昏聩无用。第八，“鞭吾后”指鞭策后辈，鼓励晚生进步。第九，“选诗”指梁代《昭明文选》所代表的正统诗歌传统。第十，“残年”指人的晚年，剩余的生命时光。

第一句的意思是年少的时候喜欢空洞的名声，错误地表现出意气激昂的状态。第二句的意思是到了晚年重读旧书，才逐渐做到精准详实的理解。第三句的意思是只要《周易》完整地流传下来，就不用担心天地会毁灭。第四句的意思是只要《离骚》还存在，就可以和日月的光芒一争高下。第五句的意思是古代的漆简书不断传抄改写，导致经学出现了很多错误。第六句的意思是浮艳的玉台体盛行之后，正统的选诗传统就逐渐消亡了。第七句的意思是我在晚年还想要鞭策后辈努力学习。第八句的意思是谁说我这个老先生已经年老糊涂，没有用处了呢。

这首诗是作者晚年写给蒙童的教导诗，首先回顾了自己年少和晚年两个阶段的治学状态差异。接着作者强调了儒家经典和优秀文学作品的永恒价值，批判了当时学界存在的经学讹误、文风浮艳的不良现象。最后作者表达了自己虽然年事已高，但仍然想要鞭策后辈努力学习的决心，也体现了作者不服老、坚守学术道统的精神。整首诗的内容通俗易懂，道理直白恳切，非常适合用来教导青少年树立正确的治学态度。