二月二十日再锁宿四绝其四

上水船须寸寸挨，摩挲空腹愧非才。

热瞒舍下痴儿女，道是先生视草来。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感无奈 · 自嘲

创作背景

翰林院值夜

此诗创作于刘克庄担任翰林学士期间，具体场景为在宫中“锁宿”值夜班之时。宋代翰林学士院有严格的“宿直”（值夜）制度，学士需在院内住宿，以备随时草拟诏令。诗题“再锁宿”表明这已非首次值夜，诗人于公务间隙或夜深人静时，结合自身感受与职责，写下这首即事抒怀之作。创作直接动因是值夜时的工作体验与心理活动。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗为七言绝句，是古典诗歌中短小精悍的体裁之一，以四句二十八字为定格，讲究平仄、对仗与押韵，尤其注重结尾的含蓄与余韵。此体裁在唐代定型并臻于成熟，至宋代仍为文人抒怀、记事、议论的常用形式。刘克庄此作即运用七绝体式，以简练笔触勾勒出翰林值夜的特定场景与心境，体现了该体裁在叙事与抒情结合上的灵活性。

情感 · 解读

本诗核心情感为一种复杂的自嘲与无奈。诗人以“上水船”自喻工作进展之艰难迟缓，以“摩挲空腹”坦承才学不足的愧怍，又以“热瞒痴儿女”的细节，流露出对家人期望的歉疚与对自身职责的戏谑。这种情感并非沉重的悲苦，而是文人在特定职务压力下，以幽默口吻进行的自我解嘲，内里蕴含着对翰林清要之职既珍视又感力不从心的微妙心态。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

“上水船”指逆流而上的船，比喻工作进展困难。“寸寸挨”形容极其缓慢地一点点前进。“摩挲”用手抚摸，这里指因饥饿或窘迫而摸肚子。“空腹”空着的肚子，指饥饿，也暗指才学空虚。“愧非才”为没有才能而感到惭愧。“热瞒”用热情或夸张的话瞒骗。“痴儿女”天真不懂事的孩子们。“道是”说是，声称。“先生”此处是儿女对父亲（诗人自己）的尊称。“视草”古代指翰林学士为皇帝起草诏令。

逐句白话释义

第一句：逆水行船必须一寸一寸地艰难前进。第二句：我摸着空空的肚子，为自己没有真才实学而感到惭愧。第三句：我用热情的话瞒骗家里的傻孩子们。第四句：（对他们）说他们的父亲是来宫里起草重要文件的。

主旨与内容概括

这首诗概括了诗人在翰林院值夜班时的工作状态与心理活动。全诗以自嘲的口吻，先写工作如逆水行舟般艰难迟缓，再写自己才学不足的愧疚，最后通过一个生活化的细节——瞒骗孩子说自己是来“视草”（做重要工作），在幽默中透露出对这份清要职务的复杂感受，既有压力，也有对家人的一丝歉意和自我调侃。

读写应用

诵读节奏指导

诵读此诗，整体节奏宜平稳中略带自嘲的轻松感。首句“上水船/须/寸寸挨”，在“船”后稍顿，“寸寸挨”三字可读得缓慢而沉重，体现艰难。次句“摩挲/空腹/愧/非才”，“摩挲”与“空腹”连读，“愧”字稍重读，带出情绪。第三句“热瞒/舍下/痴儿女”，“热瞒”语气可稍夸张，“痴儿女”读得亲切。末句“道是/先生/视草来”，“道是”后停顿，“视草来”语气肯定，带点郑重其事的幽默。

句式仿写指导

本诗首句“上水船须寸寸挨”是经典的比喻句式，结构为“【喻体】须【状态描摹】”。仿写时可选取一个能体现艰难、缓慢或持续努力过程的喻体，如“登山客步步攀”、“琢玉工细细磨”等，后接“须”字引出具体状态，使比喻生动可感。第三句“热瞒舍下痴儿女”是带有生活场景的叙事句，可模仿其“【方式状语】+【地点】+【对象】”的结构，如“笑骗家中老父母”、“轻哄膝下小孙童”等。

名句应用场景

“上水船须寸寸挨”这句名句，可用于描述任何需要付出持续、缓慢努力才能取得进展的工作或学习场景。例如，在写作中形容构思的艰难：“写这篇论文真如上水船须寸寸挨，每个论点都要反复推敲。”在鼓励他人坚持时：“创业初期就像上水船须寸寸挨，但每前进一寸都是收获。”它形象地表达了过程的艰辛与坚持的必要。

名句 CLASSIC LINES

上水船须寸寸挨

此句以逆水行舟的日常经验，比喻在翰林院起草文书时字斟句酌、进展缓慢的艰难状态。“寸寸挨”三字极为生动传神，将抽象的工作压力转化为具体可感的行进意象。

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无奈自嘲历史学哲学社会学

作者 POET

刘克庄 1187年－1269年

南宋中后期官员、文学家，江湖诗派代表人物之一

二月二十日再锁宿四绝 其四