立春七首 其四

诵读这首诗的时候整体语气要轻松明快，带着一点闲适的感觉，速度不要太快。第一句“禅榻惟梅/亲纸帐”，在“梅”字后面稍作停顿，语气放轻，体现安静的氛围。第二句“村沽以草/塞甆瓶”，在“草”字后面停顿，语气带一点随意的感觉，符合日常动作的特点。第三句“老癃颇怪/牛头赤”，在“怪”字后面停顿，语气带一点疑惑的感觉。第四句“儿女争看/柳眼青”，在“看”字后面停顿，语气要放活泼，体现孩子们的热闹劲儿。整首诗的重音放在“梅”“塞”“怪”“青”这四个字上，读起来会更有节奏感。

这首诗前两句是两个独立的日常场景描写，后两句是不同年龄的人对春日信号的不同反应，这种对照句式非常适合用来写日常生活场景。仿写的时候可以先写两个自己身边的安静小场景，再写不同的人对同一件事的不同反应，比如可以写“案头有笔临宣纸，檐下牵绳晒布裙”，先写两个居家场景，再写“阿婆笑说东风软，小犬追着蝶影奔”，写老人和小狗感受到春风的不同反应，就和原诗的结构一致。仿写的时候不用刻意追求押韵，只要结构对应，场景真实自然就可以，重点是捕捉生活里的小细节。

“儿女争看柳眼青”这句诗非常适合用在写早春景色、童年生活、乡村日常类的作文里。比如写春天到来的场景，可以用“立春过后，河边的柳树最先透出绿意，难怪古人会写‘儿女争看柳眼青’，刚冒头的柳芽确实像藏在枝条里的小眼睛，可爱极了”。也可以用在写童年回忆的文章里，比如“小时候最盼着立春，跟着小伙伴们沿着河埂跑，就为了看第一棵冒出芽的柳树，现在想起那场景，才明白‘儿女争看柳眼青’里藏的都是最朴素的春日欢喜”。用的时候不用改动原句，直接嵌入上下文就非常自然，能提升文字的文化感。