语文核心知识
重点字词注释
回貤指古代官员将自身获得的恩赏转授给亲属的行为。异渥指皇帝给予的特殊恩泽。凛凛是刚正威严的样子。乾淳是南宋孝宗乾道、淳熙两个年号的合称,当时被称为南宋的盛世。青藜原指照明的藜杖,代指读书治学的场景。玉树是对才德出众之人的美称,这里指已逝的先祖。鸾诰是皇帝颁发的封赠文书。麟台是宋代掌管图书典籍的官署。琰玄指魏晋时期的名士傅琰、傅玄,这里代指家族里的有才前辈。诔是哀悼死者的文章。
第一句是说把官职回授给先祖这样特殊的恩泽之前从来没听说过。第二句是说家族里还保留着乾淳年间传下来的刚正蓬勃的家风。第三句是说家族子弟常常勤学苦读,把先辈的美德传承得更加美好。第四句是说虽然才德出众的先祖已经去世安葬,仍然受到后人的追念和尊崇。第五句是说捧着刚下来的皇帝封赠文书,到先祖的墓前祭拜禀告。第六句是说先祖的墓地离掌管文事的麟台很近,就在旁边的村子。第七句是说可叹家族里的有才前辈们都已经年老了。第八句是说诔文写好之后,姑且把休息的地方当作纪念先祖的园囿。
这首诗围绕朝廷特准刘居厚回授官职给先祖这件事展开,先点明这次恩旨的特殊性,再写家族的学风传承和对先祖的追念,接着写把恩旨禀告先祖的场景,最后感慨前辈衰老,表达了对朝廷恩旨的感激,对家族荣耀的自豪,对先祖的追思,还有对家族文脉传承的珍视。
读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候,整体语气要庄重舒缓,带着自豪和肃穆的情感。首联前四字稍作停顿,“未之闻”三个字语气略微上扬,体现出对恩旨的意外和欣喜。颔联语气要庄重,“真济美”“尚追尊”重读,突出对家族传承的自豪感。颈联语气要肃穆,带着告慰先祖的郑重感。尾联语气放缓,“皆耄矣”“寝为园”读得轻柔一些,体现出感慨的情绪。每句七字按照“二二三”的节奏断句,押韵的字适当拉长读音。
句式仿写指导
可以仿写本诗“虽埋玉树尚追尊”这类转折句式,用“虽+四字场景描述+尚+三字情感/行为表达”的结构,来表达对某种精神的传承或者对事物的珍视。比如可以仿写“虽隔山海尚相通”,来表达亲人朋友之间的感情不会被距离阻隔。也可以仿写“虽经风雨尚如新”,来形容物品或者精神经过时间考验仍然保持原本的样子。仿写的时候要注意前后内容的逻辑关联,后半句要突出和前半句相反或者递进的效果。
名句应用指导
核心名句“凛凛乾淳生气存”可以用在描写家风传承、文化传承的文章里。比如写自己的家族几代人都坚持做公益,就可以用“凛凛乾淳生气存,我们家几代人传下来的向善家风,到今天还在影响着每一个晚辈”。也可以用在描写地方文化传承的场景,比如写某个古镇的传统手艺传了几百年仍然很有活力,就可以用“凛凛乾淳生气存,老街上的竹编手艺经过几代人的传承,现在还深受年轻人的喜爱”。